优质课堂展风采，以赛促研共成长——石镇镇中心小学数学优质课比赛

石镇中心小学郑湘君

为践行新课标教学理念，助推教师专业化成长，整体提升学校教育教学质量，深化课堂教学改革，石镇镇中心小学于3月中旬开展了为期三天的数学优质课比赛活动，此次活动共有12位教师参加。

刘美霞老师执教的《三角形的特性》从观察生活中的三角形导入,利用这个生活资源弥补课程资源的不足,为我们转变教育教学方式,适应新课程提供有力的支持和保证。

汪芳萍老师执教的《数据的收集与整理》，通过收集学生喜爱的校服颜色人数导入让学生初步了解数据的概念，然后通过学生的交流讨论出数据的收集方式，直观呈现变化背后数据收集的价值，清晰指引同学们掌握数据收集的方法与流程，课堂精彩又实用。

夏杨老师的《认识面积》一课，以课桌、书本为教具，以方格为尺，让学生通过触摸、比较和测量带领学生从生活经验出发，自然理解面积单位的意义。

蔡有枝老师的《表内除法》，以“精准计算-知识建构-问题解决”为主线，设计阶梯任务检验应用能力，引导学生从列式到验算，实现“会算”到“活用”的思维进阶。整节课以练夯基、以图串知、以用促思，扎实提升学科素养。

刘萍萍老师执教的《分数的意义》通过猜古代数字符号的活动导入新课，形式新颖，激发了学生的学习兴趣，新授环节由一个物体作为一个整体，到相同的许多物体作为一个整体，层层递进，层层深入，层层渗透本课的教学重点，让孩子直观、自然地认识许多物体也可以成为一个整体。

江小妹老师以“生活化感知”贯穿课堂，通过趣味导入，引出“克”的概念，激活生活经验。以“称—掂—估”链式活动深化感知，用真实物品搭建抽象概念与具象体验的桥梁，让质量单位“看得见、摸得着”。

方红莉老师讲授了一趟生动有趣的《认识轴对称图形》，以生活中的对称现象为切入点，引导学生观察蝴蝶、树叶、建筑物等图片，激发学生的兴趣。随后，通过折纸、剪纸等动手操作，让学生亲身体验轴对称图形的特点，理解“对称轴”的概念。将抽象的数学概念具体化，降低了学生的学习难度。同时，课堂中注重培养学生的动手能力和合作意识，符合低年级学生的认知特点。

成单单老师执教的《简单的排队》让学生通过操作、观察、猜测等方法，发现3个不同数字组成两位数的排列数，渗透排列的思想方法，逐步培养学生有序、全面地思考问题意识，以及探索数学问题的兴趣与欲望。

侯亚苗老师在教学过程中，通过著名数学家华罗庚导入，解释十进制的意义，激发学生兴趣。通过播放视频，提供直观素材，再讲解小数的计数单位，帮助学生突破难点。

邹阿琴老师执教的《长方体的表面积》教学设计新颖，由现实生活中的实际应用问题引入，激发起了学生的求知欲望，教师的教具演示也恰到好处。

李学士老师执教的《推理》一课，以游戏导入，激发学生兴趣，自然引出推理概念，让学生初步感知推理过程。探究环节设计巧妙，通过三个不同案件逐步深入，从简单的书本分配推理到图形推理，难度递增，符合学生认知规律。

李希玉老师的《认识小数》一课集干货与乐趣并存。开头给学生展示超市中各种商品的价格标签让其初步认识小数，再通过系列活动探究引导学生能正确读、写、运用小数。整个课堂，既有学生沉心静气地自学，也有激烈地讨论，再加上教师及时的引导、点拨、提升，取得了理想的教学效果。

本次数学优质课竞赛活动，以赛促研，以赛促教。不仅是一次教学技能的展示，更是一次教育理念的交流。通过这样的活动为教师搭建了一个交流经验、促进专业发展、共同成长进步的平台。我们相信此次活动将进一步提升教师的教学水平，为学生提供更加优质的教育，共同推动基础教育的高质量发展。

编辑：郑湘君

一审：汪玉琴

二审：金志斌

三审：方冰财

签发：洪火金