二年级六班仿写专栏（一）——诗韵飘香

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　　有一个人，我们好像都见过他，在每一个平凡人的身影里，在八岁汶川男孩的眼睛里，在路人接住坠楼女孩的臂弯里，在民警跳河救人的纵身一跃里……他们有一个共同的名字，雷锋！他好像一直都在我们身边，在每一个中国人的心里，他的精神永不过时。也许我们都可以成为他，帮他续写没有完成的日记，帮他走完没有走完的路。

　　学习了《雷锋叔叔，你在哪里》后，伊金霍洛旗蒙古族小学二年级六班的孩子们进行了一次联系生活实际的仿写活动。寻找身边的雷锋，写写他（她）的故事。

【阿尔泰】

沿着茂密的森林，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

小树说：

昨天他曾路过这里，

走在前面，

给大家寻找前进的方向。

瞧，那在地上滚落的汗珠，

就是他留下的足迹。

【阿木尔】

沿着乡间的小路，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

农民伯伯说：

昨天他曾路过这里，

扛着锄头，

带着满心的希望种树。

瞧，那洒下来的汗滴，

就是他留下的足迹。

【阿娅日汗】

沿着美丽的公园，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

小花说：

昨天他曾路过这里，

抱着迷路的小朋友，

顶着狂风暴雨。

瞧，那挂在路边的帽子，

就是他留下的印记。

【阿伊拉古】

沿着茂密的森林，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

大树说：

昨天他曾路过这里，

抱起摔倒的小孩，

顶着路上的暴雨。

瞧，叶尖上的雨珠，

就是他落下的汗珠。

【阿尤汗】

沿着茂密的森林，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

大树说：

昨天他曾路过这里，

拿着铲子挖好树坑，

帮着小朋友种树苗。

瞧，那土上留下的脚印，

就是他留下的足迹。

【艾伊斯】

沿着宽宽的马路，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

马路说：

昨天他曾路过这里，

顶着倾盆大雨，

维护交通秩序。

瞧，那马路上的小水坑，

就是他流下的汗滴。

【巴伊丽戈】

沿着茂密的森林，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

小花说：

昨天他曾路过这里，

帮孩子们打水浇花，

帮大人们种树造林。

瞧，还迎风挺拔的小树，

就是他留下的足迹。

【碧丽宫萨尔奈】

沿着乡间的小路，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

农民伯伯说：

昨天他曾路过这里，

扛着锄头，

带着满心的希望种树。

瞧，那深深浅浅的脚印，

就是他留下的足迹。

【德锦】

沿着长长的小河，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

小花说：

昨天他曾路过这里，

提着水桶；

喂我们喝水。

瞧，那飘向四处的芳香，

就是他永恒的身影。

【都日斯勒】

沿着热闹的学校，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

书本说：

昨天他曾路过这里，

看见老奶奶在收纸箱，

二话不说上手帮忙。

瞧，奶奶脸上的笑容，

就是他留下的印记。

【嘎纳斯】

沿着高高的大山，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

农民伯伯说：

昨天他曾路过这里，

满头大汗地背着小朋友，

带着微笑前行。

瞧，那在山间流淌的小溪，

就是他洒下的汗滴。

【哈尼斯勒】

沿着森林的小路，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

花丛说：

昨天他曾路过这里，

撑起自己的雨伞，

护住同学的身体。

瞧，那湿淋淋的衣物，

就是他留下的痕迹。

【海日拉乐】

沿着弯弯的小路，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

学校说：

昨天他曾路过这里，

捡起掉落的书籍，

放在书架上。

瞧，那整齐的书架，

就是他留下的足迹。

【韩白子熙】

沿着茂密的森林，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

大树说：

昨天他曾路过这里，

抱着迷路的小孩，

冒着倾盆大雨。

瞧，那泥泞的胶鞋底，

就是他留下的足迹。

【呼布祺】

沿着茂密的森林，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

大树说：

昨天他曾路过这里，

举着火把帮路过的行人，

照亮前行的路。

瞧，那天空中闪烁的星星，

就是他留下的足迹。

【呼和都乐】

沿着细细的小河，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

小河说：

昨天他曾路过这里，

背着一网小鱼放生河里，

入水的小鱼快活的游动。

瞧，那泛起的层层波纹，

就是他留下的足迹。

【穆恩酷瑞】

沿着宽阔的广场，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

广场说：

昨天他曾路过这里，

帮助小朋友荡秋千，

帮助环卫工扫地。

瞧，那花瓣上的小水滴，

就是他洒下的汗水。

【娜木罕】

沿着长长的小溪，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

小树说：

昨天他曾路过这里，

抱着一个小孩子，

跌跌撞撞地走在泥泞的小路上。

瞧，那大大小小的脚印，

就是他留下的足迹。

【娜牧日吉娅】

沿着高耸的山林，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

大山说：

昨天他曾路过这里，

抱着迷路的孩子，

顶着暴雨闪电。

瞧，那泥泞路上的脚窝，

就是他留下的足迹。

【奇迹】

沿着金黄的田野，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

田野说：

昨天他曾路过这里，

踩着泥泞的田地，

弯着腰帮农民种田。

瞧，那深深的脚窝，

就是他留下的足迹。

【琪讷黎格】

沿着宽广的大海，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

小鱼说：

昨天他曾路过这里，

带着迷路的孩子，

撑着小船。

瞧，那水面上的粼粼波光，

就是他留下的足迹。

【千温都思】

沿着国防工程的工地，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

工地说：

昨天他曾路过这里，

推着小车搬运砖瓦，

满身是汗水

瞧，那建起来的高楼大厦

就是他留下的足迹。

【苏雅达来】

沿着弯弯的河流，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

小草说：

昨天他曾路过这里，

帮着过路的人，

抬起东西。

瞧，那小草上面的水滴，

就是他洒下的汗滴。

【帖茹仑】

沿着温暖的小路，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

农民伯伯说：

昨天他曾路过这里，

带着农具，

帮着人们种田。

瞧，迎风生长的小禾苗，

就是他留下的身影。

【乌力吉】

沿着学校的走廊，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

走廊说：

昨天他曾路过这里，

抱着书本过来，

教弟弟妹妹们读书。

瞧，那琅琅的读书声，

就是他留下的足迹。

【乌伦晋】

沿着美丽的公园，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

公园说：

昨天他曾路过这里，

带着几个小朋友，

冒着蒙蒙细雨种树。

瞧，那挺拔的松树，

就是他留下的足迹。

【伊特格勒】

沿着茂密的松林，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

雪松说：

昨天他曾路过这里，

背着年迈的老人，

冒着鹅毛大雪。

瞧，雪路上的脚印，

就是他留下的足迹。

【扎拉嘎木吉】

沿着长长的小路，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

小花说：

昨天他曾路过这里，

抱着走失的孩子，

冒着蒙蒙的细雨。

瞧，那泥泞路上的脚窝，

就是他留下的足迹。

【周月可欣】

沿着茂密的森林，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

果树说：

昨天他曾路过这里，

提着重重的水桶，

帮着年迈的爷爷浇树。

瞧，那枝条上的露珠，

就是他洒下的汗滴。

　　仿写——不仅是一种全面的语言熏陶，也是一种语言运用能力的提升，更是一种语言综合素养的沉淀。可以帮助孩子们提升写作能力、加深对优秀作品的理解、激发他们的创造力、培养他们的文学素养、增强自信心。

　　仿写专栏持续更新中，欢迎您留下宝贵的意见和建议～