《种子教师养成行动》系列活动——且末县送教助研磨课活动

巴州中学音乐工作室

　　2025年3月19日，巴州中学音乐名师工作室全体成员齐聚线上，开展以《种子教师养成行动》系列活动为主题的送教助研磨课活动。本次活动通过"讲座引领+课例示范＋多维评课"三维模式，为即将开展的且末县送教行动蓄力赋能，提供精准支持。

　　活动伊始，主持人钟微、李博老师就送教活动进行了细致且全面的部署，明确了送教助研的重点方向。针对讲课老师着重提醒，务必精心筹备，做好全方位的准备工作，以确保教学环节的顺利推进与教学效果的达成。除了对讲课老师提出要求，也同时呼吁工作室的全体成员踊跃参与到此次活动中来。希望每一位老师都要以饱满的热情、专业的态度全身心地融入活动，力求将此次送教活动打造为高质量的教学交流盛宴，确保活动切实取得实效，真正发挥送教的价值。

　　首先由工作室成员凌虹老师带来了一场主题为《种子教师养成行动》系列之《面对新教材，音乐老师的华丽转身》的讲座 。她结合自己的经验在讲座中着重阐述了在音乐新教材中的重点教学问题，探讨了熟悉教材、大单元设计、推广策略及教学方法的更新等内容。在教学方法上，强调学生主体地位，采用体验式教学，提供声势律动视频，创建音乐活动。还提到游戏教学法怎样适用于中学、项目式学习怎样布置任务、怎样培养学生自主学习能力等等。讲座结束后，工作室的老师们深入剖析其中的不足和亮点，建议结合送教学校实际情况对新教材的难点部分深入解读，对讲座形式进行优化，增加案例分享及视频资源的补充，帮助教师更直观地理解教学方法。

　　紧接着由三位老师分别展示和汇报示范课。

梁爽老师的示范课《夫妻双双把家还》以黄梅戏为核心，结合多地戏曲赏析，旨在通过多元化的教学方式让学生深入体验戏曲艺术的魅力。课程从黄梅戏经典剧目《夫妻双双把家还》引入，通过念白学习、旋律学唱、角色表演等环节，帮助学生掌握黄梅戏的句式、艺术风格及表演技巧。随后，课程拓展至河南豫剧、浙江越剧、陕甘宁评剧的片段赏析，学生通过前置任务分享相关知识，进一步了解不同剧种的特点。课堂总结环节，学生结合任务清单分享自己喜欢的剧种及理由，整个课程设计注重互动体验与文化传承，为学生提供了沉浸式的戏曲学习体验。

　　钟微老师的示范课《峥嵘岁月》，以长征这一伟大革命历史题材为核心，通过《血战湘江》《忆秦娥·娄山关》《山丹丹开花红艳艳》和《你是这样的人》四部经典作品，深度传递爱国情怀与历史责任感。课程以《血战湘江》为重点，设计了丰富多元的聆听与体验环节，带领学生走进波澜壮阔的历史。整节课注重体验式学习，将历史与音乐学科深度融合。她鼓励学生积极分享自己的感受与思考，引导学生自主创编表演动作从历史中感悟音乐的力量。通过这样的教学方式激发了学生内心深处的爱国情怀与历史责任感。

　　朱永涛老师的示范课《汉族民歌》以一曲嘹亮高亢的陕北民歌开场，瞬间抓住了师生们的注意力，将大家带入到汉族民歌的独特情境之中 。整节课思路清晰，逻辑严谨，分为三个板块逐步展开。首先从审美感知角度出发，向学生们讲解“什么是民歌”，让学生对民歌的概念有了清晰认知；接着从艺术表现角度，深入介绍劳动号子、山歌、小调这三大类民歌，分析它们各自的特点与风格；最后从文化理解与实践角度，组织学生开展“号子”对唱、“山歌”表演、小调弹唱等丰富有趣的教学活动。在活动中，学生们不仅感受到了汉族民歌的独特魅力，培养了音乐感知力、表现力和对音乐旋律的记忆力，提升了音乐素养，还深入挖掘了民歌背后独特的文化内涵，学会借由民歌传承发展民族音乐文化，在轻松愉悦的音乐氛围中提升了人文素养 。

　　最后，工作室的成员老师们展开了热烈讨论。大家结合自己的教学经验与专业知识，从教学环节的设置、课堂互动的效果、教学方法的运用，到课件展示的细节、时间分配的合理性等多个维度，纷纷各抒己见，提出了许多具有针对性的宝贵意见，让示范课更加完美。

　　此次磨课活动，大家齐心协力，不断打磨教学内容、优化教学方法。这不仅是对示范课的精心筹备，更是一次携手共进的专业修行。相信带着这份热忱与执着，未来定能打造更多精彩课堂，在教育之路上绽放更绚烂的光彩 。

撰稿：王萱

审核：钟微 李博