<p class="ql-block"> 3月22日,海南省2025年生物学科高考备考会于三亚市实验中学盛大启幕。本次盛会由海南省教育研究培训院主办,三亚市教育研究培训院承办,三亚市实验中学协办,汇聚了全省生物教育领域的众多精英,共同聚焦高考备考,为提升生物教学质量、助力学子圆梦高考出谋划策 。</p><p class="ql-block"> 海南省教育研究培训院科研部主任、中学生物学教研员杜修全、三亚市教育研究培训院教科研中心主任吴家英、三亚市实验中学党委副书记、副校长许小玲、教育部新时代名师培养对象、海南省生物教学专业委员会常务副理事长、三亚市第一中学韦和平老师、部分市县生物学科教研员、部分生物学科省级教研指导专家及高三生物教师参加了此次备考会。会议由海南省教育研究培训院中学生物学教研员王强老师主持。</p> <p class="ql-block"> 开幕式上,三亚市教育研究培训院教科研中心主任、正高级教师吴家英致辞,从宏观角度为本次备考会拉开序幕,点明了会议的重要意义与目标。三亚市实验中学副校长许小玲作为协办方代表发言,表达了对各方的热烈欢迎和对会议顺利举办的美好祝愿。海南省教育研究培训院科研部主任、中学生物学教研员、正高级教师杜修全则针对会议安排进行了详细说明,让参会人员对后续议程有了清晰的了解 。</p> <p class="ql-block"> 三亚市实验中学李雯莹老师、海南省国兴中学叶绵雪老师,为大家呈现了两节二轮专题复习示范课。</p> <p class="ql-block"> 李雯莹老师主讲《实验设计专题》示范课。本节课在教材实验的基础上总结探究实验的一般步骤和实验设计的一般操作方法,结合高考真题和经典例题,重点梳理了实验设计思路类题型的解题技巧。本节课由易到难,层层递进,逐步引导学生归纳出科学思维方法,并且及时练习,巩固提高,在习题的训练过程中让学生进行互评,主动发现问题和解决问题,使学生在解题过程中,将思维方法提升为解题技,是一堂精彩的二轮复习示范课。</p> <p class="ql-block"> 海南省国兴中学叶绵雪老师主讲《生物技术工程专题》示范课。本节课以糖尿病治疗为情境,串联传统胰岛素提取、基因工程生产重组胰岛素、蛋白质工程改造胰岛素类似物及 CRISPR/Cas9 基因编辑技术,形成完整的知识链条,层层递进,不断设问,引发学生思考,教学目标聚焦生物学学科核心素养,并且结合高考真题,强化知识应用,提升学生解决问题的能力。整节课主线清晰,逻辑性强,课堂生成充分,让学生在解决真实问题的情境中,获取知识的同时提升生物学学科核心素养,是一节精彩的二轮复习示范课。</p> <p class="ql-block"> 现场的各位老师认真聆听。</p> <p class="ql-block"> 在示范课环节,三亚市实验中学李雯莹老师和海南省国兴中学叶绵雪老师各展风采,带来了精彩纷呈的二轮复习示范课。她们巧妙的教学设计、生动的课堂互动,充分展现了以学生为主体的教学理念,为在场教师提供了极具参考价值的教学范例。</p> <p class="ql-block"> 评课环节,北师大万宁附中王永玉老师对李雯莹老师的示范课从实验设计过程的亮点和两个维度进行点评。 </p><p class="ql-block"> 首先是实验设计过程的亮点,本节课以探究性实验为教学内容,以实验设计的一般步骤为线索,以经典的高考题和教材经典实验为素材,引导学生分析实验目的,实验原理,构建出了单自变量模型和多自变量模型,明确了分组方法,在对学生回答问题的点评时进一步明确了平行重复原则,等量原则在实验设计中的应用,还总结出无关变量的控制方法,并构建出了相关的概念模型。通过真题演练,引领学生提高实验设计的能力,通过对学生实验设计的评价来总结升华。</p><p class="ql-block"> 其次在素养落实方面,本节课将科学思维和科学探究进行融合,在教学中构建的单自变量模型,多自变量模型,实验设计的一般步骤模型,还有无关变量的控制这些概念模型,通过梳理变量的关系,培养模型构建的能力,体现了科学思维中模型与建模的思维品质,有效地培养科学探究能力。此外,本节课实验的素材非常契合海南的本地实际,如火龙果的增产措施,芒果的冷藏实验,强化了核心素养中的社会责任。</p> <p class="ql-block"> 三亚市教育研究培训院中学生物学教研员陈坤老师对叶绵雪老师的示范课进行了点评。陈坤老师指出叶绵雪老师的示范课紧扣课程标准,注重核心素养培养,是一节兼具科学性与实践性的的二轮复习示范课,整节课教师也注重引导学生回归教材。本节课以糖尿病治疗为情境,贯穿始终,系统整合了基因工程、蛋白质工程及基因编辑技术,从获取基因到改造基因,再到基因编辑,层层深入,培养学生的批判性思维和创新能力,教学目标聚焦生物学学科核心素养。此外,本节课教学容量大,教学过程中通过任务设计,问题链引导学生主动思考,激发学生积极主动参与到学习过程中,结合相关高考真题进行对点演练,及时的检测学生的学习效果,让学生深化对考点的理解,熟悉高考命题形式和解题思路,提升了学生解题以及解决实际问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 海南中学美伦校区郑琳老师作了高考备考经验分享的专题讲座。郑老师从海南中学美伦校区学生的学情出发,对学生常见问题进行了深入分析,郑老师通过具体的复习内容作为案例分享了针对学生在生物学科学习上存在的不同问题采取的具体方法和策略。郑老师凭借丰富的教学经验和深入的研究,毫无保留地分享了实用的备考策略和独到的教学方法,为大家提供了新思路,引发了阵阵共鸣。</p> <p class="ql-block"> 会议最后,海南省教育研究培训院杜修全老师作主旨报告及会议小结。<span style="font-size:18px;">杜修全老师提出备考要研究课标、新高考评价体系和海南高考真题,明确备考方向。</span>他高屋建瓴地分析了当前生物学科高考的形势与趋势,为接下来的备考工作指明了方向,也为本次会议画上了圆满的句号。</p> <p class="ql-block"> 本次高考备考会为海南省高三生物老师们提供了宝贵的交流平台和科学的备考策略指导,与会教师获益匪浅,相信在各方的共同努力下,海南省生物学科高考定能取得佳绩!</p>