科学谋划精准定位 数字赋能有效备考 | 海南省 2025 年高考数学备考培训活动在东方中学举行

紫檀花开

3月22日上午，由海南省教育研究培训院主办，东方市教育研究培训中心、东方中学承办的海南省 2025 年高考数学备考培训活动在东方中学举行。东方市教育研究培训中心主任符玲，海南省教育研究培训院课程部主任、高中数学教研员陈昕出席活动，东方中学党总支书记梁阗、校长林海、副校长王丹，海南省教研指导专家团队成员、各校数学教师代表参加活动。本次活动由海南师范大学附属中学许越老师主持。

活动现场

林海校长热情洋溢地发表欢迎致辞，向远道而来的各位教育同仁表示了最诚挚的欢迎和感谢。他提出，在中华传统文化中，东方是希望和活力的象征。作为东道主，学校将全力做好服务保障，为各位同仁搭建感情交流的平台、思维碰撞的擂台、专业成长的舞台。

陈昕主任作发言。他首先感谢承办单位细致入微的组织工作，搭建了高质量的学习交流平台。随后提出，活动议题三大关键方向：一是深耕二轮复习策略，构建高效备考体系，聚焦专题复习的优化设计，探讨通过结构化教学、错题归因分析、思维建模训练提质增效的方式。二是解码新高考命题逻辑，锚定核心素养导向，结合最新命题案例，剖析试题结构变化的深层逻辑，在改革变局中掌握主动权。三是拥抱AI赋能，重塑备考新生态，利用AI技术精准定位薄弱环节、动态调整复习路径，数字化赋能有效备考。

东方中学高三数学备课组长冯周龙老师讲授题为《解三角形中的中线问题》的二轮复习研讨课。课堂上，冯老师以思维导图式板书展示了解三角形中的中线问题一般解决思路，引导学生分析高考真题后展示多种解法，渗透划归与转化思想，教会学生如何解决问题，同时提升解答步骤规范。

海南省农垦中学数学组组长、省教研指导专家何文胜在点评中指出，冯老师的讲解由浅入深、循序渐进，将抽象的数学问题转化为易于理解的数学情境，借助变式训练题引导学生实现思维跃升。他注重与学生的互动交流，不时地提出启发性问题，引导学生积极思考、踊跃发言，并通过思维导图式板书帮助学生持久记忆。他还就二轮复习备考提出慎重使用二级结论、注重书写规范提升、复习选题关联考点三点建议。

文昌市文昌中学副校长、省教研指导专家杨昌平作题为《新题型结构下的高三数学二轮复习建议》的专题讲座。他从复习效果切入，结合2024年高考真题考点分析，提出应带着问题进行针对性备考。他谈了一轮、二轮、三轮复习的不同定位，虽具有不同侧重点，但仍需要视为一个整体进行规划。他还结合深度学习特征和文昌中学在不同阶段回归教材、提升数学思维方法的具体做法，提出四项新题型应对策略。

琼海市嘉积中学副校长、省教研指导专家赵亮作题为《潜心钻研求突破 精准施策促提升—高三数学二轮专题复习》的专题讲座。他从七个研究方面谈起，提出二轮复习要在明确现状和目标后进行精准施策，从五个原则、考后“三思”、试题分类的“一新二有三不”给出颇具实操性的二轮复习方法，并结合具体时间给出二轮复习的提醒和复习建议。

省教研指导专家陈昕作题为《从基础到精进》的专题讲座。他从一道小学数学题谈起，以不同问题在具体情境中的准确理解分析，提出应以脑科学理论、布鲁姆认知分类理论为依托，培养学生的聚合思维和发散思维，从而促进师生发展深度思考能力。他还结合具体课例、运用deepseek等AI工具进行备授课、国家中小学智慧教育平台中的优质讲座，给出数字化赋能有效教学教研的方法。

本次活动全程线上直播，为全省数学教师及时了解最新的高考动态和教学理念、构建常态化协作机制，共享资源、共克难题搭建了平台，从而不断提升自身专业素养和教学水平，为我省数学教育高质量发展注入持久动力。