春研聚力 共赴新程——牟平区小学英语教研会

Nancy徐

　 春日暖阳倾洒，微风轻柔拂面庞，在这满是蓬勃生机、绿意肆意蔓延的美好时节，3月20日，牟平区小学英语教研会于新牟小学如期而至。

本次教研会以 “借力新教材培训，落实课标精神” 为核心主题，聚焦英语教学的前沿理念与创新实践，致力于为参会教师带来丰富的学习与交流机会，推动我区小学英语教育事业蓬勃发展。本次教研活动精心规划，共涵盖四个板块：课例观摩、评课议课、经验交流以及总结提升。

▷▷▷ PART 1课例观摩：示范引领，启迪教学新思路

　　活动初始，新牟小学的徐荣老师带来三年级下册“Unit 3 Lesson 3 How many ducks can you see?”的课例展示。课堂在欢快活泼的《Monkey dance》热身歌曲中活力开场，同学们跟随着旋律，边唱边模仿动物动作，将动物的灵动形象展现得淋漓尽致，瞬间点燃了课堂氛围。徐荣老师发音标准，具有强大的亲和力与感染力，教学环节紧凑连贯且高效实用，活动设计丰富多元，令人眼前一亮。

‍ 在chant环节，搭配上轻松明快的律动节奏，学生们积极配合操练主句型，成功将枯燥的句型记忆转化为充满趣味的音乐享受过程。 Say quickly与数动物游戏巧妙融合，有效锻炼了学生的反应速度和单词记忆能力，完美体现跨学科融合的理念，让课堂氛围热烈非凡，活力四射。而设计动物园的小组活动中，学生们以小组为单位，通过绘画、粘贴、表达等多种形式，沉浸在轻松愉悦的学习氛围里，不仅强化了语言运用能力，更在潜移默化中增强了热爱动物、保护动物的意识。

　　酒馆小学的温晓静老师则带来四年级Unit 2四会单词记忆指导课。课堂伊始，温老师引导学生坦诚分享在记忆四会单词时遇到的困难，随后带领学生们依托已学过的四会单词，细致梳理记忆规则，例如拆音、辨音的实用方法。对于多音节词，温老师传授给学生简单易记的音节划分口诀，像“二分手、一归后” ，极大地方便了学生理解与记忆。

‍ 为增添学习的趣味性，温老师精心设计了单词拼写接力赛、拼词大挑战等精彩活动，学生们踊跃参与，行动敏捷迅速，课堂气氛紧张而热烈。这不仅显著提升了学生们的单词拼写能力，还充分锻炼了他们的团队协作与竞争意识 。

▷▷▷ PART2 评课议课：思维碰撞，共促教学质量提升

　　观摩课结束后，参会教师们积极参与点评分享。大家毫不吝啬地真诚肯定了两位老师在教学过程中的诸多亮点与成功之处，如教学设计构思巧妙、课堂氛围活跃有序、学生参与度高且学习效果显著等。 同时，针对教学中仍有优化空间的部分，教师们也提出了具体、具备高度可操作性的改进建议。

‍ 针对徐荣老师的课，新城小学的林晓丽老师建议是否可以将第一、二课所学的动物知识串联起来，引导学生尝试介绍更多种类的动物，以拓展学生的语言运用范畴。 官庄小学的隋朝光主任则提议联系实际生活场景，让学生数一数身边常见的事物，从而更好地操练数字单词，增强知识的实用性。

‍ 实验小学的王茵主任针对温晓静老师的课提出建议，认为可以让小组长将拼单词的成果拿到讲台前展示，以便更全面、有效地进行评价。海德小学的王昌青老师和五里头小学的王露老师则着重分享了自身的收获，并就课堂评价方面阐述了独特见解，同时也提出了心中的疑问与困惑。

‍ 在你来我往的交流探讨中，思维不断碰撞出火花，全体教师不仅对这两节课有了更为深刻、透彻的理解，也为今后的教学工作积累了更多宝贵的思考与启发。

▷▷▷ PART 3 经验交流：深度剖析，共探新教材教学策略

　　玉林店中心小学的赵杉杉主任带来了三年级下册新教材的深度解读及实用使用建议。赵主任深入研读新教材，精准探寻其变化之处，为大家系统梳理出七点主要变化，包括词汇量显著增加、绘本阅读内容扩充、主情境图key objectives和评价方式更为丰富、“culture corner”的全新加入、综合实践活动及跨学科学习内容增多、语音语调学习的强化等。紧密结合新课标要求，赵主任深入解读这些变化背后的深层原因，并针对性地提出一系列行之有效的教学策略。

‍ 如在词汇量方面，赵主任精心展示新旧版教材词汇对比图，使词汇增加量一目了然。指出词汇的增加主要集中在单元主题词汇收录与拓展词汇收录两个关键方面，比如Unit2中clothes、cap、hat等词汇的新增。通过对比2011版和2022版课标对词汇量要求的变化，让教师们深刻认识到提升学生词汇量的重要性与紧迫性。 为助力教师更好地开展词汇教学，赵主任从课前预习、课中教学、结束前巩固、课后复习四个阶段，毫无保留地分享了众多巧妙实用的教学方法与趣味活动，如快速说单词、绘制思维导图、单词闯关游戏等。

赵主任着重强调，面对新课标引领下的教育改革浪潮，教师必须实现从“以教为中心”到“以学为中心”的根本性转变，积极适应从“育分”到“育人”的政策转型。为应对新课程带来的全新挑战，教师要勇于创新教学方法，以积极主动的姿态投身于新课程改革，全力以赴提升小学英语教学质量。

PART 4 总结与提升：明确方向，砥砺前行再谱新篇

　　会议接近尾声，教研员徐俪娜主任率先对两位执教老师的优秀课例给予充分肯定。高度赞扬了徐荣老师出色的课堂驾驭能力以及丰富多彩、独具匠心的活动设计，也对温晓静老师用心钻研，成功将单词记忆课从无到有、扎实落地的努力给予认可。同时，对赵杉杉主任带来的精彩经验交流表达诚挚感谢，肯定了赵主任为此付出的辛勤努力。

‍ 紧接着，针对课例，徐主任也客观指出课堂教学中存在的问题，并提出切实可行的改进建议。她着重强调要让学生 “思” 在课堂，上课之初便清晰呈现教学目标，让学生带着明确目的去学习。此外，学习活动应有机整合，突出主体性活动，切实提升学习的有效性。

徐主任还对接下来的重点工作 —— 国家义务教育优质均衡县达标验收进行了细致入微的安排与部署。提出教师们要从制定科学合理的复习计划、全面梳理考查内容、充分发挥教研团队力量、加强对学生的精准指导四个关键方面扎实开展教学工作，全力以赴在这项重要工作中取得理想成绩。

最后，徐主任满怀期待地希望老师们能够紧紧围绕主题，以素养为导向，深入开展对新课标的研究与学习，稳步推进新课标指导下的各项教学任务，确保新课标在教学实践中真正落地生根，开花结果。

　　每一次教研都是思维的深度碰撞，每一次交流都是成长的宝贵契机。牟平区小学英语教师始终秉持用心钻研、用爱传授的教育理念，让教育充满温暖，让教研富有深度。相信以本次教学研讨活动为新的起点，全体教师必将凝心聚力、携手并肩，共同书写牟平区小学英语教学的崭新篇章。