<p class="ql-block">🌸盎然的春意轻抚🌸</p><p class="ql-block"> 🍀教研的脚步不停🍀 </p><p class="ql-block"> 🌻春天，我们共赴一场教研之约🌻</p><p class="ql-block"> 为了追寻更美的教育风景，为了心中的那份教育热忱，3月22日上午，教研促发展，携手共前进，大家在欢乐的氛围中拉开了今日的教研序幕！</p> <p class="ql-block">在活动中老师们通过对教学活动分析和图片相结合的方式进行学习，通过讨论、游戏、韵律等方式丰富了每个人的语言教育活动设计的意识。</p><p class="ql-block">老师们对于语言活动进行分组研讨，大家都积极参与、主动发言，深入交流，并做好详细记录。</p> <p class="ql-block"> 王园长就探讨问题进行专业引领，并对本次校本研修活动进行总结提出希望：希望老师们扎实语言教学基本功，真正让语言活动“活”起来，让语言活动“动”起来！</p> 衔而有度 接而有方 <p class="ql-block">初步探讨幼小衔接</p> <p class="ql-block">01 什么是幼小衔接？</p> <p class="ql-block">“幼小衔接”是幼儿从幼儿园向小学过渡之间的衔接，是幼儿结束以游戏为主的学龄前生活，走上以学习为主的正规学习生活的过渡。幼小衔接，衔接的是长期的过程，衔接的也是身心、生活、学习、社会四方面的准备，从而顺利实现从幼儿园到小学的过渡。</p> <p class="ql-block">02幼小衔接衔接什么？</p><p class="ql-block">教育部颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》中，明确指出主要是以下四大方面：</p><p class="ql-block">一、💪🏻身心准备</p><p class="ql-block">幼儿做好身心准备，能有效地减少对家长和老师的心理依赖，更快、更好地适应小学的生活节奏和生活内容。主要包括对小学生活充满向往、保持良好的情绪状态、喜欢运动、动作协调等。</p><p class="ql-block">二、🍡生活准备</p><p class="ql-block">良好生活习惯的养成是幼小街接中一个重要的方面，对于幼儿来说，生活习惯的培养尤为重要。它对孩子的自信心、责任感、问题解决能力有着重要影响，有利于孩子独立意识、独立性格、自立习惯的养成</p><p class="ql-block">三、🪅社会准备</p><p class="ql-block">《幼儿园入学准备教育指导要点》中提到，社会准备，是指幼儿需要为适应小学特点的团体生活做好相应的准备，主要包括交往合作、诚实守规、任务意识、热爱集体等，如：学习正确的交往方式，并尝试自己解决矛盾和冲突；通过游戏活动，树立规则意识等</p><p class="ql-block">四、📜学习准备</p><p class="ql-block">学习准备是指幼儿需要在学习兴趣培养、学习习惯等方面做好相应的准备。呵护幼儿的好奇心，促使他们产生积极地学习兴趣、储备好基础的学习能力，都是学习准备中必不可少的一环。</p> <p class="ql-block">老师们激烈讨论，踊跃发言！老师们各抒己见，思维火花噼里啪啦💥 碰撞。每一次热烈的讨论，都是老师们成长的脚印👣 每一次观点的交锋，都是进步的阶梯📈</p><p class="ql-block">在这场教研盛宴里，老师们不断打磨教学方法，深挖幼儿教育的魅力。只为了让孩子们在充满爱与智慧的环境中，像小树苗一样茁壮成长🌳</p> <p class="ql-block">最后，王园长做了全面且深刻的总结。幼小衔接活动务必精准锚定身心准备、生活准备、社会准备以及学习准备等多方面的均衡发展。在实施过程中，要严格遵循孩子的身心发展规律，全方位促进孩子的成长，我们的目标是为孩子们筑牢基础，让他们满怀信心与期待，从容踏入小学的大门，开启人生新征程！</p> <p class="ql-block">教而不研则浅，研而不教则空。此次教研活动，帮助老师们解决了一些教学活动中的难点问题及困惑，给老师们提供了一个相互交流、相互学习的机会，使老师们领悟了幼儿教育的深刻内涵，达到学习新理论、探索新方法、研究新策略、促进新发展的目的，促进教师专业化发展。</p>