阳春三月，心育花开 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2025年3月21日上午，景德镇市心理健康课"课堂开放月"活动在乐平市第十二小学举行。本次活动以深化课堂教学改革、提升心理育人实效为目标，通过课例示范、跨校研讨、专家指导等形式，推动心理健康教育专业化发展。</p><p class="ql-block"> </p> 专家引领，聚力同行 <p class="ql-block"> 景德镇市小学心理教研员沈银银、心理健康教育兼职教研员章俊、昌江区教体局教研室副主任马莹、浮梁三小教师陈俊华等专家全程参与指导，来自各兄弟学校近百名教师现场观摩学习。专业团队与一线教师的深度对话，为活动奠定了扎实的学术根基。</p> 课堂展示亮风采 <p class="ql-block"> 第一节课由我校王秀老师执教《面对挫折，我不怕》。王老师以心理课前契约导入，建立安全包容的课堂机制，通过小组游戏、情境体验引导学生回顾自身挫折经历，认识挫折本质，接纳挫折存在，最终掌握应对方法。课堂中，"长成大树""悬崖勇士""直面风雨""拍拍手——我的经历""挫折画像""积极魔法词"等系列活动层层递进，学生沉浸式参与，师生互动轻松融洽。王老师注重课堂生成，以循循善诱的教学风格展现出良好的教育机智。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第二节课由乐平市第九小学邵乐琴老师呈现《优点放大镜》。课程通过"显性-隐性-成长型"优点分类框架，创设"优点小侦探"情境任务，引导学生从具体事件中挖掘主人公优点特质。结合小白兔动画视频，启发学生辩证看待自身优缺点。最后通过制作"优点存折"实践活动，系统传授"认识自我-培养勇气-持续发展"三大策略，帮助学生建立用"优点放大镜"增强自信的成长型思维。</p> 复盘反思助成长 <p class="ql-block"> 在课例研讨环节，两位教师分别阐释设计理念。王秀老师强调：在AI智能化时代，教育更需聚焦"学生情绪体验与人格成长"，教师的人文关怀与专业成长具有不可替代性。邵乐琴老师则分享其课题研究成果，通过案例解析、游戏互动、分享交流等多元形式，构建沉浸式学习场域，实现教育赋能与自我成长的双向融合。</p> 精评细点促提升 <p class="ql-block"> 两节展示课为心理健康教育提供了生动范本，获得听课教师高度评价。最后，各位嘉宾依次对本次活动进行了专业点评，指出心理健康课程应遵循"活动主导-学生主体-体验生成"原则，避免单向灌输，通过游戏化活动实现心灵滋养，并针对课堂细节提出优化建议。</p> <p class="ql-block"> 本次"课堂开放月"活动成功搭建了专业交流平台，彰显知识传递与思维碰撞的教育魅力。心理健康教育是润物无声的长期工程，期待教育同仁将活动所得转化为教学实践，持续深耕学生心灵沃土。让我们携手同行，共筑孩子们心理健康防护网。</p><p class="ql-block">编辑：戴晓琴</p><p class="ql-block">审核：段梦珍</p>