放手，让孩子勇敢前行

秦立河

 作者简介

作者简介：秦立河，男，河南睢县人，1983年毕业于商丘师专中文系，退休前任职于濮阳市油田第十中学，长期从事初中语文教学，中学高级语文教师，现已经退休。连续两年获得《河南思客》优秀作者。中原油田作协会员。

放手，让孩子勇敢前行

秦立河

小外孙刚学会蹒跚走路，就对楼梯产生了浓厚的兴趣。那小小的身影，总是摇摇晃晃地朝着楼梯的方向奔去，眼睛里闪烁着兴奋的光芒。他的脚步虽不稳，但每一步都充满了对楼梯的渴望。双手在空中胡乱挥舞着，像是要抓住那未知的新奇。他会紧紧地盯着楼梯，嘴里咿咿呀呀地说着旁人听不懂的话语，仿佛在和楼梯交流着什么。家人最初总是提心吊胆，生怕他一个不小心就摔倒，时刻在旁边紧紧盯着，心都提到了嗓子眼儿。

为了保证小外孙爬楼梯时的安全，大人只能双手驾着他的胳膊，陪着他一级一级地往上走。大人弯着腰，身体的重量都压在了腿部和腰部，没走几级，就感觉腰酸背痛。每一步都要小心翼翼，既要控制好力度，不能让小外孙感到不舒服，又要时刻留意他的动作，防止他突然失去平衡。随着小外孙的兴奋劲儿越来越足，上楼梯的速度也加快了，大人更是累得气喘吁吁。额头的汗珠不停地滚落，后背也早已被汗水湿透，但依然不敢有丝毫懈怠，全程都处于高度紧张的状态。

当大人决定不再全程呵护，选择放手时，小外孙展现出了令人惊喜的一面。他先是愣了一下，似乎在思考接下来该怎么办。随后，便毫不犹豫地手脚并用，开始了自己的爬楼之旅。他的小手紧紧地抓住楼梯的边缘，膝盖用力地顶着台阶，一步一步地往上挪动。小屁股一撅一撅的，模样十分可爱。遇到稍微高一点的台阶，他会先把一只手伸上去，然后再努力地把身体往上拉。虽然爬得很慢，但每一个动作都充满了坚定和执着。他不再依赖大人的帮助，而是凭借自己的力量去探索这个新的领域，展现出了强烈的自主探索精神。

昨天带小外孙下楼玩耍，旁边那通往二楼的外置楼梯在阳光下显得格外醒目。我一时走神，再转头时，心瞬间提到了嗓子眼。只见小外孙不知何时已来到楼梯旁，正扶着栏杆，颤颤巍巍地往上爬。他的小手指紧紧抠住栏杆，关节都泛白了，小脚也在努力寻找着台阶的着力点。我吓得赶紧冲过去，眼睛死死地盯着他，生怕他一个闪失就摔下来。每一步他的攀登，都像一把重锤敲在我的心上，紧张得我呼吸都变得急促起来。

小外孙双手紧紧抓着栏杆，那小小的手掌仿佛蕴含着无尽的力量。他先抬起左脚，在空中试探了一下，找准台阶的位置后，才小心翼翼地放上去。接着，再把右脚抬起来，努力地往上跨。他的身体微微前倾，眼睛专注地盯着前方的台阶，每一个动作都显得那么坚定而勇敢。尽管脚步还有些不稳，但他没有丝毫退缩的意思。他的小脸上写满了认真，仿佛在完成一项伟大的使命。每上一级台阶，他都会停顿一下，调整好姿势后，再继续向上攀登，那勇敢尝试的模样让人既心疼又欣慰。

上了几级台阶后，小外孙似乎想转身往下走。他的身体慢慢转过来，双脚却像被钉在了台阶上，不敢挪动分毫。他的眼神中透露出一丝恐惧和犹豫，小手紧紧地抓着栏杆，指节都泛白了。他朝着我伸出小手，嘴里咿咿呀呀地喊着，那声音带着一丝哭腔，充满了无助。他的小脑袋不停地左右转动，眼神中满是期待，希望我能立刻过去帮他。他的身体微微颤抖着，显然是被这未知的下楼之路吓得不轻，完全没了刚才上楼梯时的勇敢，此刻的他，无比依赖我能给予他帮助。

在孩子的成长过程中，父母、祖父母对孩子过度保护的现象屡见不鲜。就像如今很多孩子过着衣来伸手、饭来张口的生活，睡觉要与父母同睡，衣服不会洗，饭也不会烧，甚至在买菜问价格时，连基本的生活常识都缺乏。这种过度保护，看似是对孩子的关爱，实则阻碍了孩子的成长。孩子如同温室里的花朵，缺乏独立面对问题和解决问题的能力。一旦离开父母的庇护，就会变得不知所措。过度保护剥夺了孩子锻炼的机会，使他们无法在实践中积累经验，培养独立意识和生活能力，最终可能导致孩子成为“四体不勤、五谷不分”的人，难以适应社会的竞争和挑战。

真正爱孩子，并非是将他们置于过度保护的羽翼之下，而是要让他们努力成长，学会独立面对生活中的各种挑战。放手，是给予孩子锻炼成长的重要方式。当孩子在独立探索的过程中，他们会不断地尝试和犯错，从而积累宝贵的经验。就像小外孙爬楼梯，如果大人一直双手驾着他，他永远无法学会自己攀爬和下楼。放手让孩子去做力所能及的事情，能够培养他们的自主能力、思考能力和解决问题的能力。在这个过程中，孩子会逐渐建立起自信，明白自己有能力克服困难，实现自我价值。真正的爱，是在适当的时候松开双手，让孩子在风雨中学会飞翔。

看着小外孙向我伸出求助的小手，我深知他自己的路最终要他自己来走。于是，我往后退了一步。小外孙见我没有伸手帮忙，脸上露出了焦急的神情，他哇哇大叫起来，试图引起我的注意。但我没有动摇，只是告诉他抓住栏杆，并拍了拍栏杆示意。他渐渐安静下来，深吸一口气，再次抓住栏杆，用一只脚小心翼翼地往下试探。第一次，没有挨着下面的台阶，他的身体微微晃动了一下，吓得赶紧把脚收了回来。但他没有放弃，又一次伸出脚试探。这一次，他的手往下放了一点，经过几次尝试，脚终于碰到了台阶。他的脸上露出了惊喜的表情，紧接着，另一只脚也顺利地下来了。他就这样一级一级地重复着动作，最终成功地下了楼梯。这一次的自我突破，让小外孙变得更加勇敢和自信，也让我看到了放手的意义。

培养孩子的独立意识至关重要。就像小外孙爬楼梯，若一直被大人保护，他永远学不会自己上下楼梯。在学习上也是如此，面对老师布置的思考题，有的同学选择逃避，缺乏独立思考和解决问题的能力。而那些从小培养独立意识的孩子，遇到困难会主动尝试解决。比如有的孩子从小自己整理书包、规划学习时间，长大后在面对复杂的学业和生活问题时，能更从容地应对，独立意识让他们受益终身。

家长在孩子成长中起着关键作用，应做到既不过度保护，又给予适当支持。当孩子遇到困难，家长不要急于帮忙，像小外孙爬楼梯想下楼时，家长往后退一步，让孩子自己尝试。但这并不意味着完全不管，家长要在旁边给予鼓励和引导，告诉孩子抓住栏杆等。在孩子学习上，家长可以引导孩子制定学习计划，遇到难题时，启发孩子思考，而不是直接告诉答案，让孩子在适度的挑战中成长。

当孩子学会独立，未来的他们定能勇敢面对生活的各种挑战。就像小外孙成功自己下楼梯后，会变得更加自信勇敢。在未来，他们会以坚定的步伐，去探索知识的海洋，在学业上不断进取。面对生活中的挫折，他们不会轻易放弃，而是凭借独立解决问题的能力去克服。相信他们能在社会的大舞台上，绽放属于自己的光芒，书写精彩的人生篇章，成为有担当、有能力的人。

（图片来源于网络）

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