长长路稳稳走———那些成长路上的“小事”

静竹

　　一年级小事多，却又桩桩件件是大事。玩具卡片哪里来?又该去哪里?男生带卡片屡禁不止，每次拿来都是在地上捡的。那些被遗落的雨伞、衣服，小主人又去了哪？禁不住的零花钱，买不断地小零食。谁在撒谎?到底怎样找好朋友？

成长就像一场奇妙的旅程，在这条路上，数不清的小事如同闪烁的繁星，点缀着我们童年的天空。这些小事看似微不足道，却充满了童真与趣味，让我们一起走进这些发生在成长路上的小故事。

找不到主人的失落

　　教室的角落里，常常能看到一些找不到主人的物品，像是被遗忘的小可怜。一把把色彩斑斓的雨伞静静靠在墙边，伞面上的卡通图案仿佛在诉说着它的寂寞。不知哪个小主人匆忙遗落，却再也不把它带回家。

还有那放在教室后面架子上的水杯，杯身上印着可爱的小动物。水杯里的水早已变得冰凉，可它的主人却不见踪影。也许主人在课间玩耍时忘记了它，也许是不小心将它遗落在了某个地方。每次看到这个水杯，都会让人忍不住猜测它主人的模样。

更有挂在教室门口栏杆上的衣服，在微风中轻轻飘动。衣服上还有小主人的痕迹，可主人却视而不见。这件衣服就像一个无声的守望者，默默地等待着主人的归来。那种找不到主人的失落，仿佛能从这些物品中散发出来。

卡片从哪来

哪吒卡片就像一阵风，不经意就吹了起来。尽管老师再三强调不许带玩具卡片到学校，可还是有同学会偷偷地把它们带来，以至于老师都积攒了厚厚一叠卡片。每当问起卡片是从哪里来的时候，男生们的回答总是出奇地一致:是在地上捡的。这就让人很纳闷了，怎么会有这么多卡片都掉在地上等着他们去捡呢?

小卡片常常引起大事情，有人上课偷偷地看来看去，有人想要便偷偷地去拿别人的，有人为了更多总是要不停地购买。也许连哪吒都不会想到自己化身小卡片还能困住一群小孩。

偷溜的零食

　　零食对于孩子们来说，就像魔法一样有着巨大的吸引力。总有那么几个孩子会偷偷地将零食藏在书包里。趁着老师不注意，小心翼翼地从书包里掏出一个，然后迅速地塞进嘴里，再装作若无其事地听课。那偷偷摸摸的样子，就像在进行一场神秘的冒险。

课间休息的时候，也是偷溜零食的好时机。他们一边警惕地看着周围，一边快速地将糖果塞进嘴里，然后偷偷一笑，那笑容里满是偷吃成功的喜悦。偶尔，也会被其他小朋友发现，先用零食“收买”。固执的对方不肯，只能悻悻地交给老师。

谁在撒谎

　　在成长的过程中，孩子们总会有一些让人摸不着头脑的“谎言”。东西总是找不到又突然出现的情况屡见不鲜。比如，小明明明记得自己把铅笔放在了课桌上，可转眼就找不到了。他着急地在书包里、抽屉里翻找，怎么也找不到。然而，过了一会儿，那支铅笔又莫名其妙地出现在了课桌上。小明一脸茫然地说：“我真的没看到它，它自己就出现了。”

“他非要，他非要给的”也是孩子们常用的借口。小艳拿着一个漂亮的贴纸，老师问她贴纸是从哪里来的，小红赶紧说：“是小淅非要给我的，我本来不想要的。”可小淅却委屈地说：“我是看她喜欢才给她的。”这到底是谁在撒谎，还真是让人搞不清楚。

“不是我的，就不是我的”也是孩子们的口头禅。地上有一个玩具，老师问是谁的，几个孩子都摇头说：“不是我的，就不是我的。”可当老师说要把玩具收走的时候，又有孩子开始犹豫了，也许那玩具就是他的呢。

“他让我那样做的”更是常见。小萱不小心打了小宇，老师问他怎么回事，小萱赶紧说：“是小哲让我那样做的。”可小强哲却不承认，是他自己要去的。这一场场“罗生门”事件不断上演。

找朋友的烦恼

　　学校里，找朋友的过程中也会有很多有趣的小插曲。“老师他打我，他要我跟他玩，我不和他玩，他就这样拽我衣服”，小遥哭着向老师告状。原来，小杭很想和小遥做朋友，可小遥不想和他玩，小杭就用这种不太恰当的方式来引和别人玩耍。

“老师他抱我”，小桐生气地向老师诉说。“我只是想和她一起玩。”小熙用拥抱的方式来表达自己想和她做朋友的愿望，可小桐却非常地不喜欢。

说不清道不明的错

　　孩子们之间的矛盾总是让人有些摸不着头脑。“老师，他打我还拿我东西。”小熙气呼呼地说。老师问：“为什么？”小熙挠挠头说：“不知道。”老师又问：“那怎么打你的？”小熙说：“用手。”老师再问：“拿你什么？”小熙说：“卡片，已经给我了。”老师接着问：“事情怎么回事？”小峰摇摇头说：“记不得了。”这一连串的问答，让老师哭笑不得。

还有一次，小洋哭着说：“老师我摔倒了。”“怎么弄的？”小洋说：“不知道。”“那疼不疼？”小洋说：“刚才疼，现在已经不疼了。”这说不清道不明的错，正是孩子们成长过程中的独特风景。

成长路上的这些小事，常常让人无措但也像一首首欢快的童谣，记录着孩子们的天真与无邪。它们或许会随着时间的流逝渐渐被遗忘，但那份纯真和快乐，却会永远留在我们的记忆深处。