杭州跟岗学习第3天：春日相约锦城六中 探寻文学之美

鸿雁传书

　　今天的天气依旧晴好，我们满怀期待地赶到了锦城六中。这一天的行程充实而丰富，从欣赏学校的自然风光和校园文化，到聆听两堂精彩的课程，再到简单午餐后的闲逛与下午的评课活动，每一环节都让我们收获满满。

校园印象

　　初至锦城六中，目光瞬间被校门上那熠熠生辉的“临安区锦城第六初级中学”烫金字样牢牢吸引。一种难以言喻的亲切感涌上心头，刹那间，心底满是回家的踏实与温暖。按捺不住满心的激动，我迅速掏出手机，定格下这珍贵而难忘的瞬间 。

　　踏入校园，陶行知与鲁迅的雕像静静矗立，目光庄重，似在无声诉说着教育与思想的传承。抬眼望去，假山池沼错落有致，潺潺流水蜿蜒其间，为校园勾勒出灵动的轮廓。古树枝繁叶茂，投下斑驳的影子；繁花肆意绽放，馥郁香气弥漫在每一寸空气中。每一株草、每一棵树，都蕴含着深厚的文化底蕴，成为校园独特的注脚。

　　不经意间，一树光秃秃的枝条上，几朵洁白的花朵悄然探出头来，纯净的花瓣在略显寂寥的枝干衬托下，更显楚楚动人，瞬间抓住了我的目光。在这里，每迈出一步，都能真切地触摸到生命的脉搏，感受到那蓬勃不息的律动 。

课堂观摩

　　上午，我观摩了两堂课，体验到了独特的教学模式。授课过程中，教师借助多媒体，任务式驱动教学，培养学生探究思维能力。随后，组织学生分组讨论，思维的火花在热烈交流中不断碰撞。师生互动频繁，课本剧表演生动活泼，充分彰显了现代教育以学生为中心、鼓励自主探究的独特魅力。不过，威格教室的设置阻隔了听课教师与课堂的零距离接触，无法完全实现可视化教学，对习惯了近距离观察课堂细节的我来说，实在有些不太适应。

午后时光

　　午餐过后，我们沿着河边的小径悠闲散步，春日里的微风轻拂面庞，带着河水的温润与花草的芬芳，令人身心沉醉。阳光洒在河面上泛起点点波光，两岸绿植葱茏，远处的高楼错落林立。我们且行且谈，尽情享受这江南春日的旖旎风光。

智慧火花

　　随后，该校语文组教研组长毛爱华老师以“‘语’时俱进，以文化人”为主题，向我们展开了一场内容详实的汇报。在毛老师的讲述中，我们逐步了解到锦城六中语文教研组在专业团队建设上的用心与成果。他们重视集体备课，积极参加各类教育教学比赛，并屡获殊荣。特别是被评为“临安区三八红旗集体”，充分展示了这个团队的实力与风采。

　　有着深厚教育底蕴与丰富教学研究经验的专家型教研员马飞老师，针对上午的课程展开了精彩纷呈的点评。从教学目标的达成度，到教学方法的创新性，再到师生互动的有效性，马飞老师逐一剖析，不仅精准指出课程中的亮点与可圈可点之处，也为授课教师提出了极具建设性与前瞻性的改进建议，让在场的每一位教育工作者都受益匪浅。

砥砺前行

　　在这里，我们汲取知识，收获成长，与志同道合的教育者们共同探索教育的无限可能。每一堂精心设计的课程，每一次热烈的研讨交流，都让我们深刻感受到教育的温度与力量。它将化作熠熠生辉的宝贵财富，镶嵌在我们前行的道路上，成为我们未来教育征程中源源不断的动力与指引 。