问道求索助成长 不负时光话教育——中滩中心学校赴天水市实验小学（分部）学习活动纪实

云开雾散

　　春之美，在于希望与勃发；教之美，在于思考与精进。 为了落实麦积区教育局关于抓学习、促提升及教学常规工作“精细化”管理实施意见、深化中小学课堂教学改革指导意见和麦积区教育局坚持开展“走出去、请进来”活动等通知精神，大力更新我校管理理念，增强教育发展的内生动力，不断深化课堂教学改革，积极营建良好的教育生态，努力实现学校的可持续发展和教学质量的稳步提升，中滩中心学校党支部书记、校长赵向峰同志于2025年3月21日，组织带领教务主任、部分基层校长、教研组长、骨干教师、年轻教师赴天水市实验小学（分部）开展“访名校、促提升”教育教学外出观摩学习活动，学习办学理念，教育教研经验及特色教育活动开展情况。

　　教学相长，贵在得法；教无定法，贵在创法。教育需要与时俱进，怀揣着教育人的热忱，我们在天水市实验小学巩校长的引领下，走进课堂，观摩学习优秀教师的教学方法和经验。

　　天水市实验小学副校长肖娟娟执教的是一年级数学下册《20以内的退位减法——整理与复习》。肖校长以精炼的语言、有效的提问，引领学生积极主动参与知识的整理与应用。她通过情境教学、师生活动，让学生真正“动”起来，使学生在动手、动脑、动口的活动中，梳理知识，探索规律，解决问题，凸显了复习课的特点。整堂课评价性语言来引导孩子们关注课堂，注重数学习惯的养成和做题的思维训练，教学理念新，课堂氛围好，孩子们整堂课收获颇丰。

　　天水市实验小学（分部）语文教研组长王启滨执教的二年级“传统文化”主题下识字教学《中国美食》，首先通过学生走进生活实践制作“周末菜谱”做铺垫，联系生活识字，了解中国美食文化，然后通过课堂进行识字方法的教授、语言表达的练习拓展到中国美食的烹饪方法，引导学生进行语言积累与运用，感受中国传统文化的魅力，培养学生文化自信态度。整堂课，王老师始终将培养学生语文素养贯穿教学全程，注重方法的迁移与运用。

　　霍文婷老师执教的二年级音乐《请来看看我们的村庄》，通过轻快的旋律和生动诙谐的歌词，引导学生感受音乐的魅力，同时激发学生对美好乡村生活的热爱之情和学会要友善待人，热情好客的文明礼仪。在教学中，霍老师注重歌曲的旋律和节奏教学，通过反复聆听感受，穿插节奏，模拟各种动物的叫声和跟唱，帮助学生掌握歌曲的节奏和音准。同时，结合动物图片分角色扮演，创编律动、轻松愉快的演唱和表现歌曲等手段，让学生在体验课堂快乐的同时教授给孩子们音乐基础知识。

　　教而不研则浅，研而不教则空。课后，天水市实验小学教务处组织了说课研讨活动。我校教师针对教研教改、教师培养、语文识字教学方法、音乐课教学策略、群文阅读开展等问题进行了咨询，并得到一一的解答和经验分享。启迪我们教研活动主题要抓住重点，与时俱进更新理念，求真务实，紧紧扣住课标及教材，认真领悟挖掘，提升教师教学基本功，言传身教，真切地从培养学生习惯为基础，启迪学生思维为任务，发展学生能力为目标，踏踏实实为学生的长远发展奠基。

　　环境育人，润物无声。 我们在巩校长的陪同引导下走访校园，社团活动及校园特色文化教育。在巩校长的介绍下我们看到了“校园电视台”“科技创新室”“电子书法室”“信息教室”“音乐室”等先进的校园硬件设备及校园布局。学校墙壁标语、走廊设施、楼厅文化，装饰特色，突出作品展等，处处彰显学校办学思想和校园文化育人的特色，让我们充分感受到了“五育融合”是当前及未来基础教育改革的重要发展方向，是提升育人质量的重要路径。

　　高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。中滩中心学校将以此次活动为契机，学他人之长，促自身成长，积极响应党的号召：“坚持‘五育’并举，全面发展素质教育。深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。”着力为培养阳光、自信、好学、有才的“向阳好少年”而不懈努力！

中滩中心学校

2025年3月21日

活动策划：赵怀君

美篇编辑：南甜芳

美篇初审：徐起峰

美篇终审：赵向峰