<p class="ql-block"> 春日暖阳万物生，岁月沉香悦时光。为进一步落实指向深度学习的小学英语大单元教学设计与实践，发展学生的核心素养，落实立德树人的任务要求。3月21日上午在靳红平校长和县教研室吕丽霞主任的组织领导下，壶关县2025年春季学期大单元教学背景下小学四年级英语集中教研活动在实验小学五楼录播室如火如荼地展开。</p><p class="ql-block"> 活动由实验小学教研室副主任雷芸老师主持。</p> <p class="ql-block"> 郭韶华校长为本次活动致辞。</p> <p class="ql-block"> 本次活动以四年级第4单元Subjects为主题，依据新课标要求，围绕本课主题，对教材单元进行解读分析，对单元内容进行整合重组后，制定了三个子主题，分别是《Subjects we like》,《Lessons we have》,《Timetable we share》，给学生构建了完整的知识框架。</p> <p class="ql-block"> 张瑜老师执教的是第一课时 《Subjects we like》,张老师用丰富多彩的学科图片，生动的课堂演示，让学生感受不同学科的意义，充分地将学科与生活融合。还创设贴近学生生活实际的情境，将英语学习与学生的生活经验相结合，让学生在真实情境中感受、体验、学习、理解和运用英语，使英语从课本走向生活。</p> <p class="ql-block"> 郭学文老师执教的是第二课时《Lessons we have》,精心的教学设计，活跃的课堂气氛，真正把课堂还给了学生。郭老师通过呈现其他国家的课程安排，让学生在跨文化认知中构建思维框架。通过"课程表"这一真实载体，将语言学习转化为解决实际问题的工具，实现从"学英语"到"用英语学"的升华。</p> <p class="ql-block"> 第三课时《Timetable We Share》由教学经验丰富的李苗苗老师授课。课堂上，李老师巧妙地将课程难点融入趣味游戏之中，让学生们在轻松愉快的氛围里掌握知识，充分激发了学生的学习积极性与主动性。不仅如此，李老师还极具匠心地进行知识拓展，结合生活实例，引导学生学会合理安排时间，让学生深刻理解并能够将课堂所学灵活运用到日常生活中，极大地提升了知识的实用性，真正做到了学以致用。</p> <p class="ql-block"> 李晨星老师分享《小学英语大单元教学的设计策略》时，将大单元教学概念总结为“统整，融合，创新” ，提出新的教学模式。她表示，英语单元整体教学不是课时叠加，而要实现三大转变：从“教教材”到“用教材教”，从“知识传递”到“素养培育”，从“机械操练”到“意义建构”。李老师还把单元整体教学比作导演电视剧，教师应是课程设计师。用主题串联知识、任务驱动学习、评价促进反思，英语课堂就能成为学生成长的地方，让语言学习从课本走向生活。</p> <p class="ql-block"> 吕主任对此次活动给予了高度肯定，在课堂改革背景下，大单元教学无疑是一种挑战，但三位执教老师深入研究教材、精心设计教学流程、注重教学方法的多样性和有效性呈现了精彩的课堂。此次活动，助力了教师的专业成长，促进了教师之间的交流与合作。</p> <p class="ql-block"> 教之海无涯，学之境无垠。本次大单元教研之旅为本片区的英语教师打开了一扇窗，相信老师们能透过它看到窗外更加美丽的风景，并用勤奋打造更生动、灵动、高效的英语课堂。</p>