聚焦本土 融合创新——2025年呼图壁县中小学美术教师基本功“达标创优”部分高层次人才专项研修系列活动（十五）

呼图壁县第二小学

　　2025 年3月21日，呼图壁县中小学美术教师基本功“达标创优”高层次人才专项研修系列活动（十五）——《美术本土课程资源开发与教学整合项目式研究》工作推进培训会在呼图壁县第二小学成功举行。本次培训会聚焦美术本土课程资源开发与教学整合项目式研究，旨在提升美术教师的专业素养，推动美术教育的创新发展。

　　培训会在热烈的氛围中拉开帷幕。首先，会议对 2024—2025 年第二学期中小学美术学科教研计划进行了深入学习与全面部署。教研计划的制定充分考虑了当前美术教育的发展趋势以及本土文化特色，明确了本学期美术教研工作的重点方向和具体任务，为美术教师指明了教学与研究的路径，确保美术教学工作有条不紊地开展。

　　唐雯文老师在《美术本土课程资源开发与教学整合项目是研究》工作推进培训会上的参赛分享交流中，在教学整合方面深刻体会到了“知”与“行”结合的重要性。以最初的项目式教学缺乏方向，仅仅局限于让学生进行平面的毛线粘贴，十年间一直未有突破。然而，戏曲文化进校园这一契机，如同一束光，照亮了前行的道路。通过昌吉州项目式成果评比参赛感触最深的是：好搭档是攻克难题时的智慧源泉，而默契，则是好搭档之间的独特语言 。专职美术教研员的鞭策和建议、不断挑战自我，追求更高的目标；同仁们在布置展览中的互相帮助，感受到了团队的温暖；前辈们的支持和鼓励，更加坚定了前行的信心；朋友们的宝贵意见，不断改进和提升自己，成为更好的自己。

王朝霞老师在《美术本土课程资源开发与教学整合项目是研究》工作推进培训会上的参赛分享交流中分享此次参加昌吉州项目成果评比布展经历，深刻认识到美术教育不仅仅局限于课堂教学。展览作为一种特殊的教学延伸，为学生提供了展示自我的平台，也向家长和社会展示了学校美术教育的成果。让教师们明白，每一个细节都关乎学生的自信与成长，每一次精心布置都是对美育事业的一次深耕。未来，将带着这份热忱与执着，继续在美术教育的道路上前行，为学生创造更多美好的艺术体验 。

　　在主题讲座环节，唐雯文老师以《美术本土课程资源开发与教学整合——解锁花旦头饰制作的匠心密码》为题，为教师们带来了一场精彩的讲座。唐老师深入浅出地讲解了京剧花旦头饰的历史渊源、文化内涵以及制作工艺，展示了花旦头饰的独特魅力。她强调，花旦头饰作为中国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的艺术价值和工匠精神。通过将其引入美术教学，不仅可以丰富教学内容，还能让学生在学习过程中传承和弘扬传统文化，增强文化自信。

　　随后，会议进入“美术本土课程资源开发与教学整合项目式研究”第二阶段计划交流环节。课题组教师们围绕项目式研究的进展、遇到的问题以及后续的计划展开热烈交流讨论。大家分享了各自在本土课程资源开发过程中的经验和成果，探讨了如何更好地将本土文化融入美术教学中，实现教学内容与本土文化的有机整合。通过交流，教师们对项目式研究有了更深入的理解，明确了下一步的工作重点，为项目的顺利推进奠定了坚实基础。

　　最后，在体验实践环节，教师们亲自参与了《京剧花旦头饰的制作》。在唐雯文老师的指导下，教师们认真学习花旦头饰的制作技巧，从选材、设计到装饰，一步步感受着传统手工艺的魅力。通过亲身体验，教师们更加深刻地理解了花旦头饰制作的复杂工艺和匠心精神，也为今后在课堂教学中开展类似实践活动积累了宝贵经验。

　　本次培训会的成功举办，为呼图壁县中小学美术教师提供了一个学习交流的平台，促进了教师们的专业成长。通过美术本土课程资源开发与教学整合项目式研究，教师们将进一步挖掘本土文化资源，创新美术教学方法，提升美术教学质量，让学生在本土文化滋养下，感受美术的多元魅力 。