<p class="ql-block"> 春光作序，万物和鸣！3月21日迎来了自治区“十四五”第三批教学专项课题--“基于主题意义探究的小学英语教材与绘本融合教学实践研究”的课题启动会。通辽市教研室英语教研员杨楠老师和通辽市教研室办公室张婷主任通过腾讯会议参加了此次会议。奈曼旗教研室张海主任、魏永玲主任、课题研究成员、汉授小学英语名师工作坊成员共20余人参加了此次会议。本次会议由教研室魏永玲主任主持。</p> 本次会议共9项议程 领导致辞鼓士气 <p class="ql-block"> 会议第一项由奈曼旗教研室张海主任为本次启动会致辞。张主任首先向投身于此次课题研究的全体成员表达了祝贺和感谢！充分肯定了本次课题研究的重要意义，同时也对课题组成员提出了殷切希望。他说:“任何一项具有开创性的课题研究，都如同一场充满未知的冒险，在前行道路上必然会遇到重重困难，希望成员们敢于突破传统教学模式的束缚，以持之以恒的毅力不退缩，不放弃”。</p> 专家讲座定人心 <p class="ql-block"> 接着，全体与会人员通过“英语研修网”聆听了桂婷婷老师的关于《基于主题意义背景下的小学英语绘本与主教材融合教学》的微讲座。桂婷婷老师分享了什么是主题意义探究、融合教学的可行性、融合的原则以及融合教学策略。让课题组成员对融合教学有了更深刻的理解。</p> 开题报告明任务 <p class="ql-block"> 会议第三项由课题组负责人，教研室主任魏永玲做课题开题报告。</p><p class="ql-block"> 魏主任在报告中详细阐述了本次课题研究的背景、意义、概念界定及存在问题；本课题相关的国内外研究现状综述；研究目标与内容；研究方法与思路；可能遇到的困难及拟解决的问题；课题创新点及研究价值；课题研究条件与保障；研究的进度与分工和课题预期成果。</p> 课题成员理论学习分享 <p class="ql-block"> 课题组成员奈曼旗实验小学的宋明亮老师和奈曼旗第三小学的王凤丽老师分享了《基于主题意义探究的小学英语教材与绘本融合教学策略》理论学习收获。</p><p class="ql-block"> 宋老师分别从探究背景、融合原则与课堂实践、绘本资源开发利用及挑战与展望四个方面进行了分享。</p><p class="ql-block"> 王凤丽老师从绘本的选择、设计主题意义探究活动、融合多模态教学法、注重情境创设、多样化教学方法、加强文化内涵渗透、实施多元评价和教师行动建议等方面进行了分享。</p><p class="ql-block"> </p> 课题成员开题论证报告 <p class="ql-block"> 紧接着由实验校课题负责人根据自己学校和所任教年段的实际情况分别做开题论证报告。</p><p class="ql-block"> 奈曼旗第二小学的王洪玲老师、奈曼旗第四小学的于红蕾老师根据自己学校的实际做了五年级的开题论证报告；东明学区中心校的魏云学主任和八仙筒学区中心校的管丽娜老师做了三年级的开题论证报告；新镇学区中心校的白晓乐老师做了四年级的开题论证报告。</p><p class="ql-block"> 各实验校课题负责人各抒己见，提出了学校目前存在的问题和预期成果，具有实用性和可操作性，同时也为课题的后续研究提供准确的基础数据。</p> 专家点评指方向 <p class="ql-block"> 课题组成员阐述完毕后，通辽市英语教研员杨楠老师和通辽市教研办公室张婷主任对课题进行点评指导。</p><p class="ql-block"> 两位专家教师从选题的重要性与创新性、研究设计得科学性与合理性等方面提出了极具建设性的意见，让我们深受启发，为我们的课题研究指明了方向，让我们对课题研究有了更清晰的思路和更深刻的认识！</p> <p class="ql-block"> 随后，曲文玲老师对本次课题研究提出了具体的要求和做法，课题组成员们将立即着手进行实践和整理。</p> <p class="ql-block"> 会议最后，由教研室任素艳主任进行总结发言。她对本次会议的圆满成功表示了祝贺，也通过聆听本次会议的各项内容，坚定了此项课题必会硕果累累的信念！</p> <p class="ql-block"> 路虽远，行则将至；事虽难,做则必成。相信在专家的引领下，在领导的关心支持下，在课题组成员的共同努力下，“基于主题意义探究的小学英语教材与绘本融合教学实践研究”课题必将结出累累硕果，为内蒙古自治区小学英语教育事业的发展做出积极贡献！</p>