<p class="ql-block"> 为有效推进“整本书”阅读工作，培养学生良好的阅读习惯，激发学生阅读兴趣，我校继续开展“点耀中华，赓续文脉”整本书阅读成果展示活动。</p> <p class="ql-block"> 童谣与儿歌是儿童口头唱诵的歌谣，同玩具和游戏一样，歌谣是孩子天然的朋友。全书精选了众多耳熟能详的经典传统歌谣以及优秀的儿歌，节奏活泼、音韵和谐、幽默有趣、通俗易懂，具有鲜明的语言音乐性，蕴含着天真、单纯、活泼的生命情趣。童谣、儿歌是专为孩子们创作的短诗文学，一首首童谣就像是孩子们的童年，满是五彩缤纷色彩和欢乐！它们陪伴孩子们成长，给孩子们带来智慧和快乐。</p><p class="ql-block"> 一年级的阅读活动围绕读童谣和儿歌展开。接下来，让我们一起欣赏一年级孩子们的成果展示吧！</p> <p class="ql-block"> 琅琅书声，靥靥笑语，读中演，演中悟，阅读的种子悄然发芽。童谣和儿歌就是有这样的魔力，让孩子们一读就停不下来，快给爱读童谣儿歌的一（1）班点个赞吧！</p> <p class="ql-block"> 我们一二班的宝贝们每天都会在家自主阅读。他们有的会用手指轻轻指着文字，认真地逐字逐句阅读；有的会在家长的陪伴下，轻声朗读，感受着语言的魅力。读到精彩的儿歌，还会把自己的朗读音频分享到班级群里，大家互勉共进。孩子们不仅提升了阅读能力，还培养了独立思考和自主学习的好习惯。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 小儿歌里趣味多，有的让你捧腹大笑，有的让你好奇思考。来吧！和一二班的孩子们一起走进童谣和儿歌的世界，感受文字的音韵之美，探索背后的奇妙故事吧！</p> <p class="ql-block"> 一（3）班在展示时让孩子们在朗朗上口的诵读中，展开丰富的想象，自己配动作诵读，感受语言的优美和趣味。</p><p class="ql-block"> 阅读展示课组织了“童谣名我知道”游戏，让孩子们根据给出的动物图片，猜猜是自己读过的哪首童谣，孩子们一边猜，一边回忆自己熟读的每一首童谣。</p> <p class="ql-block"> 一（4）班展示的是讲故事比赛，男女各两名为一组，共由三组同学上台选自己喜欢的故事进行讲，其他同学进行评选，从而选出获胜者，以此激励同学们读好书，多读书。</p> <p class="ql-block"> 一（5）班教师紧扣整本书阅读学习要求，在导读课上指导同学们观察封面，读懂书名、作者、出版社、插图等信息，朗读有趣的童谣和儿歌，激发了孩子们阅读整本书的兴趣。阅读推进课上，引导孩子们分角色表演自己喜欢的童谣和儿歌，<span style="font-size:18px;">进一步将读书兴趣推向高潮。阅读</span>展示课上，孩子们和老师、和伙伴一起展示自己喜欢的儿歌和童谣，让同学们在轻松、愉悦的氛围中展开阅读，带领学生开启了一段快乐的阅读之旅。</p> <p class="ql-block"> 童声溢童趣，童谣润童心。老师和家长带着孩子们以多种形式、多种花样玩转儿歌和童谣，让他们在享受诵读乐趣的同时爱上诵读，学会阅读。相信孩子们会一如既往，悦读越美，在最美的读书声中明媚如故，眼中有光，心里含春，绽放最美的自己。</p>