科技赋能课堂，智慧点亮未来——国培计划（2024）”赣州市宁都县农村小学骨干教师能力提升培训

胡子

遇见是一种神奇的安排，

遇见是一切美好的开始，

当我们遇见学习，

我们便看到了未来的光；

当我们遇见名师，

我们便找到了前行的方向。

　　今天是“国培计划（2024）”赣州市宁都县农村小学骨干教师能力提升培训第三阶段示范课的最后一天，小学数学组以“融合信息技术”为主题，为本次培训画上了圆满的句号。信息技术与数学课堂的深度融合，不仅让课堂更加生动有趣，也为农村小学的数学教学注入了新的活力。以下是今天示范课的精彩展示:

　　谢玖玖老师用《千字文》引出课题“1000以内数的认识”，在引题的同时又普及了课堂外知识。谢老师教态自然，语调亲切，用不同的鼓励方式，给学生营造了和谐、融洽、有序的课堂氛围。通过一个一个地数、十个十个地数、一百一百地数认识了1000以内的数，在拨计数器活动中反复让学生数数，不断追问“满十了怎么办？”，让学生体验和理解十进制。

　　黄春丽老师带来的是五年级上册《可能性的大小》。课堂中，黄老师精心设计了两次摸球活动，通过小组分工合作记录下两组活动数据，再由孩子在多媒体上录入各组数据，数据的录入生成一个因数据变化而变化的条形统计图，充分体现了“融合信息技术”这一主题。本节课展示的多媒体工具，互动软件和数字化资源，充分展现了信息技术在数学课堂中的独特魅力。

　　黄莉娟老师用欢快的“大风车”音频引出课题，并借助多媒体课件制作了一个可发射的泡泡机，让孩子自己选择发射点进行射击，并描述射击杆的运动，轻松领悟了旋转的三要素。再精心设计了活动一和活动二让孩子自由探索旋转的秘密，用多媒体展示孩子的学习单，组织全班孩子交流学习掌握了旋转的特征。信息技术的运用让抽象的数学知识变得具体而形象，课堂充满了探索的乐趣。

　　李黄坚老师用孩子喜欢的电影《哪吒》作为题材，以哪吒给师傅选礼物——送礼物（路线）——游玩山河社稷图贯穿整堂课。孩子在哪吒的语音引导中一步一步学习新知、运用新知，强化新知。有趣的情景让孩子的思维在快乐的氛围中碰撞出火花。

　　精彩的展示课结束了，接下来进入快乐的分享环节，四位授课老师分享了自己的课例设计，授课后的感受与反思。“独学而无友，则孤陋寡闻”思维只有经过碰撞，才能闪烁出更耀眼的火花。全体数学老师聚在一起，进行了激烈的讨论，各组成员代表上台对授课老师的教学进行了精彩的点评。

　　培训专家李丽贞着眼于今天的主题——“融合信息技术的小学数学课堂”，跟我们谈了目前信息技术与小学数学课程整合的现状、信息技术与小学数学教学有效融合的意义，也给我们提出信息技术的使用要以教学目标为导向，不能为了技术而技术，而是要真正服务于学生的学习需求；鼓励老师们积极探索更多优质的数字教学资源，并结合实际教学需求进行创新设计。最后，李老师结合信息技术的运用依次点评了每一节课，并非常细腻的为每一节课的每一个环节如何使用信息技术提升教学效果做了非常明确指导，并希望老师们用信息技术强己、优课和育人！

　　信息技术的发展为教育带来了无限可能，通过本次培训，老师们不仅掌握了信息技术的应用方法，更坚定了用科技赋能教育的信心。相信在未来的课堂上，信息技术将成为教师们的得力助手，为学生们打开一扇通往智慧世界的大门。“国培计划（2024）”赣州市宁都县农村小学骨干教师能力提升培训第三阶段圆满结束，但教育创新的脚步永不停歇。让我们携手共进，用信息技术点亮数学课堂，为教育的未来贡献力量！