研途绽芳华，杏坛启新程——杏花小相小学轮教活动纪实

雪纹

在教育的星辰大海中，杏花小相小学以轮教活动为帆，驱动着师生成长的航船破浪前行。这一场汇聚多学科智慧、凝聚全体教师心血的教学盛宴，宛如春日繁花，在校园里热烈绽放，散发着知识与成长的芬芳。

数学课堂：思维火花的激情碰撞

一年级王晶老师的《买文具》拉开了数学探索的序幕。走进她的课堂，仿若踏入一家童趣满满的文具店，人民币的模型在孩子们手中翻动，王老师用温柔且富有引导性的话语，带着孩子们认识面额、模拟交易。“小朋友们，用这张 10 元钱去买 7 元的笔记本，要找回多少钱呀？”问题一出，小手如林，孩子们在真实情境里，轻松掌握货币的基础运算，懵懂的数学感知就此点亮。

二年级王晓丽老师的《铅笔有多长》则将抽象的长度单位具象化。她手持铅笔，比划着毫米、厘米、分米的长度，孩子们的目光紧紧追随。小组活动时，测量书本、铅笔盒，小小的尺子成了他们探索的工具，在量与比的操作中，精准构建起长度的概念，空间思维的种子悄悄种下。

三年级张佳欣老师的《轴对称》，宛如一场艺术与数学的浪漫邂逅。精美的剪纸、对称的建筑图片铺满屏幕，瞬间抓住学生眼球。张老师引领孩子们折一折、画一画，对称轴两侧完美重合的图案引发阵阵惊叹。创意迸发的设计环节，蝴蝶、花朵等轴对称图形在孩子们手中诞生，数学美与创造力完美融合。

四年级郭振旗老师的《三角形边的关系》充满挑战与惊喜。课桌上的小棒是探究的“魔法棒”，学生们在郭老师的引导下，一次次尝试拼接三角形。失败后的沉思、成功后的欢呼，在反复实践中，“两边之和大于第三边”的定理不再晦涩，逻辑推理的力量在心中扎根。

五年级张雪嫣老师的《倒数》，化抽象为形象，深入浅出。从分数乘法的算式出发，引导学生探寻乘积为 1 的两个数的奥秘。小组竞赛找倒数、说倒数性质，课堂气氛被推向高潮，孩子们在思维的高速运转中，牢牢掌握倒数的概念，为后续数学学习架起稳固桥梁。

六年级薛竹玲老师的《图形的旋转（一）》恰似一场视觉魔术。旋转的风车、转动的表盘等教具在她手中变幻无穷，学生们目不转睛地观察着图形旋转的角度、方向与中心点。动手操作时，方格纸上的图形在他们笔下翩翩起舞，空间观念与几何直观能力大幅跃升。

语文天地：诗意华章的深情演绎

一年级魏薇老师的《小公鸡和小鸭子》，童趣在课堂流淌。魏老师用清脆的嗓音讲述着故事，角色扮演环节，孩子们戴上头饰，摇摇摆摆模仿小鸭子，喔喔叫着扮小公鸡，在欢笑声中感受友情温暖，识字、阅读的兴趣也被点燃。

二年级李萍老师的《一匹出色的马》，绘就春日诗意画卷。她带着学生漫步于文本中的郊外美景，品析“碧绿碧绿”“葱葱绿绿”的精妙，以“马”为线，串起妹妹的心情变化。课堂上，孩子们闭眼想象，睁眼书写，将眼中春景、心中感悟化为童真文字。

三年级魏文静老师的《赵州桥》，开启历史文化的厚重之门。雄伟壮丽的赵州桥图片与视频震撼呈现，学生们沉浸于古人的建筑智慧。研读文本时，魏老师引导学生逐句剖析坚固、美观的特质，小组汇报化身“小导游”，自豪地向世界介绍这座瑰宝，文化自信油然而生。

四年级王小华老师的《猫》，让老舍先生笔下的猫跃然眼前。王老师幽默风趣，聚焦猫的古怪与淘气，抓关键词句深度品读、批注。分享时刻，一只只性格鲜明的猫从学生口中走出，或慵懒、或顽皮，在文字玩味中，细节描写的技巧深入人心。

五年级宋丽云老师的《威尼斯的小艇》，带师生畅游异域水城。伴着威尼斯旖旎风光的影片，小艇仿若灵动的水蛇穿梭于水巷。宋老师紧扣文本，剖析外形、驾驶技术、作用，读写联动，学生笔下的威尼斯夜航图熠熠生辉，国际视野与文学素养同步拓展。

六年级王爱静老师的《两小儿辩日》，古韵悠扬，哲思闪耀。师生共读经典文言，角色扮演辩论，你来我往，言辞交锋间，文言字词障碍逐一破除。探讨寓意时，学生们反思求知态度，在千年智慧中汲取成长力量，人文底蕴厚积薄发。

英语乐园：国际交流的活力初绽

三年级王睿倩老师的《what tools help us learn?》，奏响欢快英语乐章。单词教学借助趣味动画、朗朗上口的儿歌，动物单词轻松入驻孩子们记忆宫殿。模拟动物园情境对话，“I like...”“Look at...”句型在小组交流中频繁响起，英语表达自信悄然萌芽。

五年级李婷老师的《My school calendar》，聚焦生活实用英语。美食图片缤纷呈现，开启食物单词学习之旅，顺带领略中西方饮食文化差异。餐桌情景模拟，学生们优雅运用“Would you like...”点餐、畅聊喜好，英语思维与跨文化交际意识茁壮成长。

专业领航：点评赋能，指引方向

每一堂课的落幕，都是成长的新起点，因为随之而来的是教学中心主任们高屋建瓴的点评。数学田海涛主任精准剖析每节课的逻辑架构，从情境创设的有效性到思维引导的深度，为数学老师们点明优化路径；语文卫宝华主任着眼于文本解读、情感渲染与语文素养落地，字斟句酌间，让语文课堂的诗意更浓、底蕴更深；英语张婷老师紧扣语言运用与文化渗透，对英语课堂的活力激发、交际实效提出独到见解。他们的点评，如智慧火种，点燃教师们反思改进的热情，为后续教研勾勒出清晰蓝图，让杏花小相小学的教育之路，向着更高峰稳步攀登。这场轮教活动，见证了全体教师的成长蜕变，也预示着学校教育未来的无限可能，在探索求知的征途上，我们将永不止步，续写辉煌。