<p class="ql-block"> 临高中学历史教研组于2025年3月21日上午在高三会议室，在符琴老师的主持下，召开本学期第二次教研组会。</p><p class="ql-block"> 本次会议有两项议程：</p><p class="ql-block"> 1.确定4月22日进行读书分享会。</p><p class="ql-block"> 2.高一备课组公开课老师讲述备课情况。</p> <p class="ql-block"> 林壮河老师就《中古时期的亚洲》讲述她的备课思路：</p><p class="ql-block"> 课标了解中古时期亚洲地区不同国家、民族、宗教和社会的变化，认识这一时期亚洲各区域文明的多元面貌。本课的重点放在阿拉伯帝国和奥斯曼帝国。学生能够通过时间轴地图的方式了解阿拉伯帝国的发展过程。以材料问题探究的方式，认识阿拉伯帝国文化繁荣的原因和影响。印度和朝鲜简要介绍，朝鲜主要讲中国对它的影响。对于日本，让学生了解幕府统治及中国对日本的影响，以材料问题探究的方式进行。最后学生通过本课的学习了解文明的多元面貌，尊重各国文化的多样性。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 许茹莹老师就《中古时期的欧洲》讲述她的备课思路：</p><p class="ql-block"> 选择第3课“中古世纪的欧洲”开展教学，具有显著优势。从教学实际来看，这一内容与我们的教学进程紧密贴合，能有效避免学生在学习过程中产生割裂感，确保知识的连贯性和系统性。</p><p class="ql-block"> 本课围绕三个核心内容展开，分别是西欧时期的封建社会、中古时期的王权教权与城市发展，以及拜占庭与俄罗斯的文化。在教学设计上，我们计划聚焦中古时期的欧洲社会、王权与教权这两个重点进行深入讲解。其中，我们巧妙地选择以骑士阶层为中心作为切入点，这一设计独具匠心。</p><p class="ql-block"> 从教学方法来看，以骑士阶层为切入点能够采用任务驱动的方式，将本课的各个线索和内容有机串联起来，形成一个完整的知识体系，帮助学生更好地理解和掌握。同时，骑士阶层自身具有独特的存在意义。从上层视角来看，它与封君封臣制度紧密相连，通过对骑士阶层的讲解，可以深入剖析这一重要制度，让学生清晰地了解中古欧洲社会的等级结构和权力分配。此外，骑士阶层在中古时期欧洲的王权与教庭的斗争中扮演了极为重要的角色。像我们熟知的圣殿骑士团和十字骑士团，它们不仅是宗教拓展的重要力量，更是十字军运动的重要参与者。通过对这些骑士团的介绍，我们可以引导学生深入探究王权与教权之间的复杂斗争，感受那个时代的风云变幻。</p><p class="ql-block"> 对于最后一部分关于拜占庭与俄罗斯的内容，我们计划以十字军远征作为切入点，为学生布置课后任务。这一设计旨在引导学生自主探索这个与中古世纪欧洲截然不同的世界，发现其中独特的宗教文化魅力。通过这种方式，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能培养他们的自主学习能力和探究精神。 </p> <p class="ql-block"> 最后大家就这两节课的课标、设计思路、利用智慧平台教学资源助力历史教学、如何利用AI技术等进行研讨。</p> <p class="ql-block"> “教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程”。课堂教学作为实现立德树人根本任务的主阵地，教学活动是推进高效课堂建设、促进教师专业可持续发展的有效途径。本次历史教研组的公开课研讨活动，对教师教学能力、水平以及课堂教学效果起到了积极的推动作用。</p> <p class="ql-block">图：历史组教师</p><p class="ql-block">文：符琴</p><p class="ql-block">审核：林流芳</p>