<p class="ql-block">银龄计划返聘罗瑞琼老师作《提高科学教学质量之我见》的专题讲座。</p> <p class="ql-block">苏教版五年级科学下册蜂巢结构举例</p> <p class="ql-block">加强教师之间资源共享，相互合作。</p> <p class="ql-block">小学科学苏教版四年级下册《水受热以后》，罗老师用专业的物理知识讲解。</p> <p class="ql-block">专业术语什么是冰点？什么是沸点？</p> <p class="ql-block">认真听课</p> <p class="ql-block">专心记录</p> <p class="ql-block">积极研讨</p> <p class="ql-block">二年级科学课实验活动磁力的传递</p> <p class="ql-block">一、深化课堂向40分钟要质量</p><p class="ql-block">1、认真备课做好充分的课前准备，深入研究教材，根据学生的需求和实情况创造性地使用教材。</p><p class="ql-block">2.把实验的过程落到实处，培养学生实验过程中的好习惯。</p><p class="ql-block">3、在教学中，将知识重点难点分化细化强化。</p><p class="ql-block">4.小组活动时要明确具体的活动目标，要做到既有分工又有合作。</p><p class="ql-block">5.在教学中既要重视实验过程，更要重视实验后数据分析得到的结论。</p><p class="ql-block">6.注重课堂小结，方式可根据课堂随机应变，可以为思维导图，知识点齐读，同学互相提问，等方式进行。</p><p class="ql-block">7.学习就是做好预习、听课和复习，一定要做好复习工作，孔子曰：温故而知新。</p><p class="ql-block">8.教学后要反思调整，师生关系最好达到：宽严相济。</p><p class="ql-block">二、资源共享，抱团取暖抓质量。</p><p class="ql-block">1.资源共享有助于提升整体的教学质量，通过资源共享，能够增进教师之间的交流，增进教师之间的情谊。</p><p class="ql-block">2、教学经验的共享，不仅能让新老教师互帮互助，以老教师的教学经验结合新教师的新方式新方法，让课堂更有趣味性。</p><p class="ql-block">3、教师们可以通过：集体教研活动、集体备课、课程开发、共享试卷、知识点总结归纳，来达到资源共享。</p> <p class="ql-block">云南省科普教育示范学校</p> <p class="ql-block">教研活动最后，科学教研组组长罗朝荣老师对下步怎么开展年级小组科学教研，以及接下来的备课和研究知识点做了详细的布置。</p> <p class="ql-block">图文编辑：罗先发</p><p class="ql-block">审核：罗朝荣</p><p class="ql-block">终审：高玉玲</p>