【涪陵•学前晒道 】‍ ‍让教育自然发生 让生命自在生长——涪陵区“自主游戏视域下师幼互动”观摩研讨活动

涪陵•学前晒道

3月20日，涪陵区“自主游戏视域下师幼互动”观摩研讨活动在新妙中心幼儿园成功举办。本次活动由区教委主办，新妙中心幼儿园承办，全区160余名公民办幼儿园园长及骨干教师齐聚一堂，共同探索自主游戏中的教育智慧。区委教育工委委员、区教委副主任程彬出席活动并讲话。

沉浸体验：童趣盎然的游戏现场

晨光中，孩子们在军事区翻越障碍的矫健身姿，在树屋区探索自然的专注神情，在“妙娃小厨”创意料理的欢声笑语，为与会者呈现了生动鲜活的自主游戏场景。沙水区流动的想象、建构区灵动的创造，让观摩者深刻感受“放手教育”理念下的成长脉动。

环境赋能:开放多元的成长空间

环境育人，教育无痕，以“儿童视角”重构开放多元的游戏环境，为孩子成长赋能。红色文化长廊用情境游戏播种爱国情怀；篮球特色长廊，点燃孩子运动热情；传统艺术长廊，领略传统艺术之美。树屋、妙娃美工坊、妙娃小厨让孩子体验、探索、冒险，享受成长的快乐。

深度倾听：一对一的成长密语

“老师，我今天搭建了会飞的城堡！”在一对一倾听记录环节，孩子们围坐在老师身边，专注地讲述着自己的游戏故事，或是分享搭建“秘密基地”的趣事，或是交流在沙水区“挖宝藏”的经历，还会展示自己独特的游戏记录。老师用手中的笔将孩子们的每一句话、每一个表情，以及那些充满创意的想法，都仔细记录下来。在这样的倾听里，孩子们沉浸在自己的世界中，自由梳理游戏中的经历与感受，不知不觉开启了深度反思与自我成长。

智慧共享：多维度的经验辐射

集中研讨环节，新妙中心幼儿园系统展示了自主游戏实施成果。刘玲园长致欢迎辞，阐释“自然生长”办园理念，徐玲副园长作《从放手到赋能》主题汇报，解析“环境创设-观察支持-反思提升”三位一体推进路径。潘虹霖老师通过游戏案例《树屋奇遇记》，展现教师如何捕捉教育契机。陈俊老师现场组织游戏分享活动，示范师幼对话策略。

深耕实践：构建师幼共长新生态

活动总结时，程彬副主任充分肯定了新妙中心幼儿园在自主游戏实践中的突出成效，强调自主游戏是学前教育高质量发展的关键，各园要秉持“以儿童为中心”的理念，从传统模式转向激发幼儿自主探索，让孩子主导游戏；打造融入自然和趣味场景的开放互动空间，投放积木、手工纸、废旧物品等低结构材料；教师需掌握理论知识，敏锐观察并解读幼儿行为，适时引导；评价体系要摒弃单一结果评价，兼顾过程与发展，记录幼儿多方面表现，依此调整教育策略，推动师幼共同成长，助力区域学前教育迈上新高度。

研讨开悟：师幼互动的深度思辨

活动尾声，区幼、机关幼、二幼、三幼、五幼五大教育共同体围绕师幼互动展开深度研讨。聚焦“介入时机精准把控”“教师角色成功转变”“成长轨迹科学评估”等关键问题，在思维碰撞中达成教育实践共识，为今后开展自主游戏活动开拓新思路、提供新方法，共同推动学前教育不断革新与进步。

区幼教共体

机关幼教共体

二幼教共体

三幼教共体

五幼教共体

当我们真正“放手”，

教育便会自然发生；

当我们真诚“赋能”，

儿童便会还以无限可能。

如同三月的山花无需催促，

生命的成长，

自有其蓬勃的节律！