视导明方向 赋能促成长——桥西区蒙古营小学迎接区教研室视导

媛儿

　　初春三月，花意正浓。为深入落实新课标精神，聚焦核心素养下学生关键能力的培养，全面提升教师的专业素养和教学水平，2025年3月17日和3月18日，桥西区教体科局教研室冯雪峰主任，教研员刘艳雯、张欣、段轶、张洁、王淑萍五位老师莅临我校，进行教学视导工作。

　　他们走进课堂，分别听取了马媛媛、葛霄潇、史艳辉、刘雪琴、李园、唐彪、张丽亚、李颖、张莹、靳文静、柳丹、魏艳青、李娟、刘岩、姜丽芸、席丽霞、朱明哲17位老师精心准备的课。课后，教研室冯主任和教研员老师们带领各科老师进行评课教研。

语文篇

　　马媛媛老师讲授的是二年级下册《“贝”的故事》。马老师通过四个探秘活动，介绍了“贝”字的由来、演变以及发展，学生了解了用偏旁猜汉字意思的方法，深刻体会到了中国语言文字和中华文化的博大精深、源远流长。

　　史艳辉老师执教的是统编版二年级下册《“贝”的故事》一课。课堂中借助精美的甲骨文图片，将抽象的文字具体化，生动呈现贝字从实物形象到甲骨文再到现代汉字的演变过程，符合低年级学生以形象思维为主的认知特点，学生理解容易，趣味性强。

　　葛霄潇老师带来的是《我多想去看看》一课。葛老师根据课程标准设计出贴合一年级学生身心特点的教学活动，课堂轻松有趣。葛老师利用多种方法，引导学生趣味识字，学生积极性高。通过有效利用多媒体资源，学生感受了到祖国的伟大，对祖国的热爱之情更加浓厚。

　　刘雪琴老师执教的是《传统节日》。刘老师注重情境创设，借生动的节日图片和动画，迅速把学生带入到传统节日氛围中，激发了学习兴趣。课堂互动频繁，学生热情高涨，较好实现了教学目标，同时传承传统文化的种子埋在了学生心中。

　　区教研室刘艳雯老师和张欣老师对授课教师的课堂教学给予了充分肯定，同时也针对课堂教学中存在的不足提出了宝贵的意见，并指出以后的教学仍要明确教学目标，激发学生的学习兴趣、重视文本阅读、重视学生的听说读写等。

数学篇

　　张丽亚老师执教的是《认识时和分》一课。张老师紧扣课程标准，制定了清晰、具体、可操作的教学目标。整堂课围绕让学生认识时间单位时和分，知道1时 = 60分这一核心目标展开，通过观察时钟、拨钟操作、小组讨论等活动，有效达成了教学目标，让学生在知识、技能和情感态度等方面都得到了发展。

　　唐彪老师带来的是《认识面积》一课。结合生活实例认识面积，通过观察教师的物体用合适的单位测量封闭图形或物体表面的面积，通过学生小组合作，自主探究，实际动手操作，掌握比较面积的方法，理解面积的含义，让学生在活动中掌握方法，在操作中掌握知识，发散思维，突破难点。

　　李颖老师在本次视导课中作课的内容是人教版四年级下册的《鸡兔同笼》问题。这是一道集趣味性和灵活性为一体的典型问题，从1500年前流传至今。旨在教会学生多种解决问题的方法，建立数学模型，为今后的学习打下基础。

　　李园老师讲授的《认识长方形》一课，采用了以学生为中心的自主探究学习模式。全课从整体感知图形入手，重建学生的学习框架。学生在创作长方形的过程中，调动生活经验，观察思考、动手测量、比较验证等方式，总结出了长方形的特征：对边长度相等、四个角都是直角。在探究过程中，老师适时给予引导和反馈，帮助学生深化理解。最后，通过动手绘制长方形的活动，巩固所学知识。整节课注重培养学生的观察能力、动手能力和数学思维，体现了“做中学”的理念。

课后，教研室冯雪峰主任针对四位老师的课堂进行了点评。冯主任高度赞扬了教师们在课堂教学中展现的扎实功底与创新思维，并提出了宝贵的意见，鼓励深化小组合作学习的评价机制，充分发挥学生的主观能动性，探索方法，拓宽思维。

英语篇

　　靳文静老师讲授的是六年级下Unit3 You Did Your Best 。靳老师借着这节课，给上学期考 100 分同学颁发了荣誉证书，从而进一步巩固本节课所学的重点句型。通过一系列场景，展示了比赛活动中的不同情节，传递了在活动中既要为获胜者喝彩，也要对失误者给予鼓励和包容的价值观 ，呼应了 “You Did Your Best”（你已经尽力了）这一主题。

　　柳丹老师讲授的是三年级下Unit2 What a Day 。柳老师以一首欢快的英语歌使学生们快速融入英语学习氛围，轻松掌握了英语中时间的问答。课堂上设计了有趣“Chant”让学生们通俗易懂的掌握了字母“e”的发音。并组织了 “找不同” 的游戏，进一步巩固所学知识，课堂气氛十分活跃，受到了教研员张老师和老师们的一致好评。通过这堂课，学生不仅收获了知识，更感受到英语学习的乐趣。

　　张莹老师带来的三下Unit 3 Plan My Day !张老师将词汇、语法融入语境中呈现、感知、理解、运用，使孩子们在欢快愉悦的气氛中习得语言。教师充分利用课本中的图片，采用多种方式培养了学生听、说、读、写各方面能力。在小组合作、边交流边制作思维导图的活动中，学生们发散思维，积极交流，在思维导图的辅助下能够大胆表达、流利谈论自己的一天。优美的语音语调成为课堂一大亮点。

　　魏艳青老师讲授的是三年级Unit 2. Wha a Day! 魏老师讲解细致且富有层次。先通过播放动画视频，呈现整点和半点的时间表达，让学生对时间表达有初步的感知。接着，利用教具钟表，亲自演示时针和分针的转动，直观地展示不同时间的表示方法，边操作边讲解，将抽象的知识直观化。这种方式符合三年级学生以形象思维为主的特点，便于学生理解和记忆。

　　观课后，教研员张洁老师对四节英语课给予了精彩点评。本次英语视导听评课活动让教师们在交流中收获经验，在反思中明确方向。未来将继续优化教学方法，提升教学质量，推动英语教学迈向新高度。

科任篇

　　李娟老师执教的三年级道法课《我很诚实》，目标是培养学生的诚实品质。课堂以趣味动画短片引入，展示诚实的场景。随后设置现实情景问题，学生分组讨论、角色扮演，深入理解诚实的重要性。最后，李老师通过讲述名人故事和列举生活案例，强化学生认知，鼓励学生分享经历，让学生在轻松又充实的课堂中收获满满。

　　姜丽芸老师执教的四年级音乐课《木瓜恰恰恰》。姜老师带领学生一同走进热带风情地区，上了一节生动有趣的音乐课。本课围绕核心内容切分音节奏型与“恰恰恰”的韵律特点认识四分音符节奏、八分音符节奏，并用不同打击乐器创编，培养协作能力。课堂活泼有趣，活动多样，互动性强，提升了学生兴趣与审美感知。让音乐像木瓜一样甜蜜，让课堂像“恰恰”一样跃动！

　　刘岩老师讲的是《试种一粒籽》。刘老师以学生为中心，遵循品德与社会课程实践性、开放性特点，通过亲身体验、实践操作，激发学生兴趣，让学生在活动中主动获取知识，培养观察、思考、动手和探究能力，增强热爱自然、珍惜生命情感，将课堂知识与生活紧密相连 。

　　席丽霞执教的是冀人版二年级第一课拉力和推力，席老师教态自然，教学手段多样化，能突破重难点。整个课堂以探究为中心，激发学生科学兴趣，并注重科学思维培养，渗透核心素养。

　　朱明哲老师执教的是冀人版五年级第七课水循环，朱老师教态亲切自然，语言生动，课堂节奏松弛。整个课堂环节设计层层递进，注重培养学生核心素养。

　　王淑萍老师给与作课老师很高的评价。并期待老师们在今后的教学中，注意课堂细节，突出科学学科的实践性，探究性和思维培养特点。

　　以“视”为镜，得失尽显；以“导”为引，助力提升。本次教学视导，切实彰显了先视后导、视导融合之独特风采，为教学质量的提升注入了活力，搭建了教师们展示与互动的平台。我校将以此次视导为契机，力争学校的教育教学工作更上一层楼。