“爱阅读 ‘慧’成长”——巴州小学美术书法名师工作室读书分享

天道酬勤

　　书页轻启，是心灵的远航，字里行间，藏着智慧的灯塔，照亮着求知者的道路；书页轻颤，似有微风潜入，文字萌动，仿若禾苗抽芽。为进一步提升工作室教师专业素养，更新教育理念，提升教育教学水平，3月21日上午，巴州小学美术书法工作室开展“爱阅读 ‘慧’成长”读书成果交流分享活动。

　　读书分享会由名师工作室第一组负责人赵方庆老师主持，由梁楠老师分享的《一个很好很好的小孩》这本书，从作者简介内容简介、作品赏析、读后感想这些方面进行分享，让我对这本书有了全新的认识，梁老师不仅抓住书中的核心情感和主题，还能结合自己的生活经验，深入探讨了书中所传达的关于成长、善良和勇气的深刻内涵，特别是把作品赏析分析的很到位，并结合自身的教学从中得到感悟。

　　吴玲玲、张俊巧、宋博、赵方庆、张红梅工作室等几位学员依次分享阅读感悟。

　　岳源媛老师：梁楠老师分享的《一个很好很好的小孩》这本书，像一场温暖的心灵洗礼，为我打开了全新的教育视野。通过今天的读书分享，我深刻意识到，每个孩子都是独一无二的个体，都有自己的成长节奏与闪光点，身为教育者，要像书中作者、像书中的老师这样，怀揣一颗细腻的同理心，去发现、去呵护。不能用单一标准衡量所有孩子，而要因材施教，给予他们足够的爱与信任，为他们营造一个充满安全感、鼓励探索的成长环境，让每个孩子都能在自己的节奏里，成长为很好很好的大人。

张俊巧老师：通过今天的读书分享我懂得了发现孩子闪光点的重要性。每个孩子都有自己的天赋和特长，可能是绘画、音乐，也可能是善良、勇敢等美好的品质。作为教师，我们要有一双善于发现的眼睛，及时肯定和鼓励孩子。一个小小的赞扬，或许就能成为孩子前进的巨大动力，帮助他们建立自信，走向更广阔的天地。教育不仅是知识的传授，更是心灵的呵护与陪伴。在未来的教育之路上，我们要努力成为孩子们成长的引路人，用爱与耐心守护他们的纯真，帮助每一个很好很好的小孩绽放属于自己的光芒。

孙红岩老师：作为父母，我们应该明白：在成长路上，大人总是急于将自己的经验和认知灌输给孩子，却常常忽略孩子独特的视角和内心世界。我们总是告诉孩子应该怎么做，却很少问他们想怎么做。这个很小很小的小孩让我明白，尊重孩子的天性和想法是多么重要。只有给予他们足够的空间去探索、去感受，才能让他们的想象力和好奇心自由生长。作为老师，在课堂上和日常交流中，认真倾听学生的发言，即使他们的想法不成熟或与自己的观点不同，也不要急于否定，而是给予肯定和鼓励，并引导他们进一步思考。鼓励学生提问和质疑，营造开放的课堂氛围，让学生敢于表达自己的疑问和不同见解，积极参与课堂讨论。

孔小宁老师：洞察童心，重塑教育， 书中展现了小孩丰富的想象力，他能将天上的云朵想象成各种奇妙的形状，能赋予玩具生命，和它们对话玩耍。这不禁让我反思，在教学过程中，我们是否给予了孩子们足够的空间去发挥想象力和创造力？是否因过度追求标准答案而限制了他们的思维？答案或许并不乐观。今后，我会努力改变教学方式，设计更多开放性的问题和活动，鼓励孩子们大胆想象、自由表达，让他们的想象力在课堂上自由翱翔。这本书，就像在与一个个纯真的孩子对话，让我更加明白教育的本质不仅是知识的传授，更是心灵的呵护与培育。我将带着这份感悟，以更饱满的热情和耐心，陪伴孩子们成长，让他们在充满爱与理解的环境中，成长为更好的自己 。

王晓燕老师：这本书是王悦微老师的倾心之作，书中48个真实又温暖的小故事，为我们徐徐展开了一个纯真美好的孩童世界，也让我们看到了一位充满爱与智慧，用心守护孩子成长的良师形象。 在分享过程中，梁老师着重强调了书中所传达的尊重与理解孩子的核心理念。这一点，让我深受触动。王悦微老师面对学霸阿腾对老师和课本的质疑时，没有丝毫的恼怒与敷衍，而是以尊重的态度肯定阿腾的想法，将质疑当作珍贵的教学资源并积极回应。这让我意识到，在孩子的成长过程中，尊重是建立良好师生关系、亲子关系的基石。只有当我们真正尊重孩子，站在他们的角度去思考问题，才能走进他们的内心世界，给予他们恰当的引导和帮助。就像在生活中，当孩子对某件事提出自己独特的见解时，我们不应立刻否定，而是耐心倾听，给予鼓励，让他们感受到被尊重，这样才能激发他们的思考能力和创造力。

赵方庆老师：听梁楠老师读书分享《一个很好很好的小孩》心得感悟：尊重孩子独特的创造力，这一点深深触动了我。曾经我会不自觉地用成人的审美标准去评判孩子的画作，现在才明白，每一个孩子都是天生的艺术家，他们笔下那些看似稚嫩、不合常理的线条与色彩，实则是内心丰富情感和奇妙想象的独特表达。我们教师的职责不是纠正，而是引导他们大胆地展现自我，保护这份珍贵的创造力；它还让我反思与学生的沟通方式。要用平等、鼓励的态度与孩子们交流。当学生分享自己的作品时，认真倾听他们的想法，给予真诚的肯定与建议。每个孩子都渴望被认可，我们的鼓励会成为他们继续探索美术世界的强大动力。 听完这本书的分享，我深感儿童美术教育任重而道远。但我充满信心，带着从书中汲取的智慧，努力为学生们营造一个自由、充满活力的美术学习环境，让他们在艺术的天空中自由翱翔，绽放属于自己的光彩

张红梅老师：聆听了梁老师分享的《一个很好很好的小孩》这本书 ，教育从来都是不易的，各种各样的突发状况时有发生，没有过不去的事情，所以我们应该放平心态，慢慢磨砺，放平心态，不要焦虑，每一个孩子的内心都是光明的，需要大人引领和倾听；每一个孩子的灵魂是自由的，需要父母尊重和成全。希望作为大人的我们，都别忘了自己曾经也是小孩。

宋博老师：赏识教育的本质，是在教育者与受教育者之间建立一种"看见"的力量——不仅看见显性的成就，更看见隐性的努力；不仅看见当下的状态，更看见未来的可能。这种教育哲学的实践，需要教育者具备敏锐的洞察力、真诚的同理心，以及对教育本质的深刻理解。

工作室主持人岳源媛老师进行活动总结并对进行工作部署，她强调“欲求教书好，先做读书人”。在校园，阅读不仅是一种习惯，更是我们不断前行、追求卓越的动力源泉。下学期，工作室将持续推进读书漂流活动，深入课堂教学与课题研究实践，不断提高教师专业发展水平。并对近期去和静县第五小学送教工作进行了安排部署。

蓄力方可行远道，书香才能溢芳华。读书是教师最好的修行，也是教师“最长远的备课”。一场在阅读中成长，在分享中收获，在交流中启迪的阅读盛宴让老师们意犹未尽。阅读的脚步永不停歇，让我们一起潜心阅读，让读书成为习惯，让书香滋养生命，让阅读与思考在教育教学中遇见最美的成长！

编辑:张红梅

审核:岳源媛 张俊巧