运算小能手——高唐县汇鑫街道中心幼儿园大一班第五周活动集锦

做有温度的教育

晨间活动

绘本《七只老鼠在海边》

7只小老鼠生活在一个温暖幸福的家庭里，他们从吱吱学校放假啦。爸爸决定带大家去海边玩，不放心孩子们的鼠爸爸动手做了七个游泳圈，并且用长长的绳子绑住，这样就能保护孩子们安全了。

一家人乘坐电车来到了海边，又是游泳，又是冲浪，又是钓鱼，大家玩的不亦乐乎，大家玩累了都在沙滩上休息!可是却因为涨潮，不会游泳的鼠爸爸被困在了礁石上，这可怎么办啊?最后大家齐心协力想办法把鼠爸爸救了!是什么办法呢?

户外自主游戏、游戏表征与分享

幼：我们玩的是蛋糕店的游戏。辛阳是老板。有的时候我会做蛋糕，卖的最火爆的就是双拼蛋糕，我们一天能卖出去很多蛋糕，我们的蛋糕上面装饰很好看，所以大家都喜欢买我们的蛋糕。

师：那你们卖出去的蛋糕有没有顾客对蛋糕不满意的现象呀？

幼：今天的时候我们卖出去一个双拼蛋糕，顾客要的是草莓和芒果双拼的，我们给她做成了芒果和桃子双拼的了，顾客给我们打了电话，我们又给他们重新做了一份，就把这个问题解决了。

幼：这里有红色的砖块，是岩浆。然后我俩去玩，我们脚底下就是岩浆，掉下去就会变成化石。变成化石之后就会就会死，死了以后就变成雕像了。我的小伙伴快要掉进岩浆的时候，我拿了一根绳子去救他。

幼：我们还拿了很多轮胎做黑洞，掉进黑洞里的人也会被怪兽吃掉，所以我们玩的时候要特别小心，保护好自己才不会被怪物吃掉。

幼：我们玩的是我的世界，这是我建的房子，里面有桌子和椅子。我们还有宠物的房子，里面有兔子还有小猫和小狗。

幼：我用半圆形的积木做成了枕头，我用长木板铺成了一张床，好多小朋友来体验了我的床，还有老师也来体验了，但是老师躺在上面的时候床会短一些，我又调整了一下床的大小。

幼：我们玩的是船舱游戏。我在钓鱼，然后突然一个鲨鱼把我把我弄下去了。幸好我穿的防水衣防水，然后我顺着绳子爬上去了。

幼：我把我们的安全滑梯给安上了。我们的安全滑梯等有鲨鱼把我们的船给推翻的时候，我们就会穿上防水衣，然后我把安全滑梯给启动出来。然后，我们就会安全的滑到水里。这样我们就能活下来了。

幼：这是我们的驾驶舱，这是我们住的地方。我们搭建的是一个大巴车。这边是两个驾驶舱，这边是一个楼梯，这边还有一个，这边是两个架驶室，这边是两个老师坐的位置，这几个是学生坐的位置。前边是家长，后边是学生，然后中间有垃圾桶，然后旁边都有楼梯，都可以上去，最里边儿就是游乐场。

幼：这一次我们安装的大炮，防止有小偷来偷我们的东西，我们在这里放了小兵，怪物来了，我们就可以躲到一楼。因为一楼就是我们的秘密基地，里面有游戏机，还有吃的。三楼就是我们睡觉的地方。我们每次晚上都会在晚上躺床上玩游戏，到8点我们就睡觉。

幼：我们一共有三层房子，我们全部的房子都安了监控。我那个床头可以直接变成一个电视，那个电视上播放的就是我们那个监控拍摄到的东西。我们还做了专门给鬼关起来的监狱。

幼：我们玩的是闯关游戏，这是我们的小桥。然后我们从这上边走。如果你掉下来，第一层是岩浆，第二层是鲨鱼。掉下来就得重新来了。

幼：我走到这里有一些障碍物，有一些东西都不能踩，有一些东西可以踩。所以我走起来的时候就要特别小心，一不小心就会掉下去重新来。

幼：每个游戏关卡里面的东西都不一样。我有一次输了，有一次赢了，有一次在没安装完的时候我就上去试了一下，试了一下发现了很多问题，我就去不断的调整，最后我们把闯关游戏变得关卡多了，挑战的难度也增加了。

午间活动

益智区：我为班级做点事

活动经验

复习7的加减运算，提高运算能力。

活动材料

学习资源②第 24~25 页;铅笔、纸、橡皮。

指导建议

1.幼儿阅读学习资源②第 24~25页

师:画面中的小朋友在做什么？

幼：在分糖果呢。

幼：在搬椅子。

师：他们做的情况怎样？

幼：还没摆整齐呢。

2.教师介绍画面中引导语的内容，请幼儿仔细看一看、说一说，然后填上分合式。

3.提示幼儿正确书写数字“7”，注意书写和握笔姿势。

4.教师也可以从园所实际出发，以玩具归类、摆排座位等活动为抓手，创设情境，强化幼儿关于7的加减的运算能力。

集体教学

运算小能手(7的加减)

活动目标

1.能根据7的组成的分合式和规律推算出7的加减算式。

2.学习7的加法和减法，提高运算能力。

活动准备

1.教师教学资源《7的加减》(课件)。

2.1~7的数字卡片，2个大的呼啦圈，7的分合式图卡。

活动建议

1.组织游戏:心有灵犀，复习7的组成。

玩法:邀请7名幼儿，教师随意出示一个7的分合式，幼儿立刻分别到两个呼啦圈里站好，请其他幼儿说出7能分成几和几，几和几合起来就是7。

师：你们看7分成什么了？

幼：7能分成3和4。

师：那几和几合起来就是7？

幼：3和4合起来就是7。

2.引导幼儿观看课件画面一，帮助幼儿发现组成的分合式与加减算式的关系，了解加减算式中的交换律。

(1) 出示分合式“7可以分成1和6”，并引导幼儿读出来。

(2)学习加法:引导幼儿说出“1和6合起来是7”，合起来就是“加”的意思，所以可以推出算式:1+6=7。再根据加号两边的数交换位置得数不变的规律，又可以推出:6+1=7。

(3)学习减法:在组成的分合式中，7是总数，1和6是两个部分数，总数去掉一个部分数等于另一个部分数，去掉就是“减”的意思，所以可以推出减法算式:7-1=6、7-6=1。

(4)小结:根据这一种分合法能推出两道加法算式:1+6=7和6+1=7;两道减法算式:7-6=1和7-1=6。

3.播放课件画面二，请幼儿根据分合式自己摆出加减算式。

(1) 出示分合式“7可以分成2和5”，引导幼儿读一读。

(2)请幼儿根据这个分合式，推理并摆出两道加法算式后，再摆出两道减法算式。

师：关于这个分合式，两道加法算式是什么呢？

幼：2+5=7、5+2=7。

师：减法算式谁来说一说？

幼：7-5=2、7-2=5。

(3) 教师注意对个别幼儿的辅导，照顾个体差异。

4.播放课件画面三，以同样的方法，请幼儿根据“7可以分成3和4”的分合式 摆出加减算式。

请幼儿进行摆一摆，看谁摆得对又快。

5.教师根据现场环境，灵活地编应用题，请幼儿摆算式、算得数。如:

(1) 今天红队来了5位男孩，又来了2位女孩。问:红队一共有几位小朋友?

幼：7位小朋友。

师：你是怎么算出来的？怎么列算式。

幼：5+2=7。

(2)我们班有7个小熊玩具，被中一班借走了3个。问:还剩多少个?

幼：4个。

师：请你列算式。

幼：7－3＝4。

(3)午饭时，小明先吃了4个水饺，又吃了3个水饺。问:小明一共吃了几个水饺?

幼：吃了7个，4＋3＝7。

眼保健操

保护眼睛👁️，我们一起行动起来吧～

安全教育

安全教育：乘车回家

活动意图

新闻报道中的儿童走失事件越来越多，一张张寻找孩子的焦急面孔告诉我们，让即将升入小学的大班幼儿知道自己的家在哪里和如何回家，是多么的重要。本次活动通过经验回忆、游戏演练等，帮助幼儿学看公交站牌、掌握乘坐公交车回家的方法，为其之后小学生活中的独立上学、回家打下良好的基础，同时也可以减少儿童走失事件的发生。

活动目标

1.能够较准确地说出自己家的大体方位及周围明显的地标和建筑。

2.会看公交站牌，能通过乘坐公交车的方式回家。

活动准备

1.幼儿提前了解自己家的位置,知道几路公交车能到自己的家,认识该站的站名。

2.多媒体教学资源:(1)常见公交站牌的照片:(2)《乘车回家》图片。

3.自制方向相反的站牌两个(站牌上的站名要尽量选择当地幼儿较熟悉的地方)。

4.幼儿用书第 12~13页。

活动建议

1.谈话活动，唤起经验。

师:你的家住在哪条街道、哪个小区?

幼：我家在汇鑫街道，×小区🏘️。

幼：我家在×小区🏘️，我不知道哪个街道。

幼：我也不知道哪个街道。

师：那你家周围有哪些明显的标志?你知道吗?

幼：有马路。

幼：有大高楼。

师：家的附近通几路公交车，这一站的站名是什么?

幼：我没看见过公交车。

幼：我家门口的公交站叫学府站。

幼儿相互交流，教师注意倾听，并帮助表达模糊的幼儿进行归纳、提炼。

2.播放多媒体教学资源或阅读幼儿用书《乘车回家》，引导幼儿学看站牌。

师:这是什么?

幼：站牌。

师：你在哪里见过它?

幼：坐公交车的地方。

师：请你看一看、说一说站牌上都有什么，它们分别给我们提供了怎样的信息?

幼：有数字。

师：数字是告诉我们几路车会经过这里。

幼：有字。

师：汉字表示这路公交车能够到达的车站站名。字体或颜色突出的站名表示现在所在的地方。

小结:数字——告诉我们几路车会经过这里。

汉字——表示这路公交车能够到达的车站站名。

字体或颜色突出的站名——表示现在所在的地方。

红色箭头——表示公交车行驶的方向，根据站名以及箭头所指的方向，我们可以判断从这里乘坐公交车，方向是否正确。

3.游戏:乘车回家。游戏一:乘车方向练习。

将自制站牌分别放在教室两侧，代表方向相反的两个公交车站。选几名幼儿分别站在两个站牌下扮演等车人。其余幼儿5~8人一组搭肩组成一辆公交车。几辆“公交车”按顺序围着教室顺、逆时针行驶,开到车站时幼儿双腿屈膝半蹲表示停车等候。等车人任意报出站牌上的一个站名，公交车上的幼儿要根据站牌上的箭头判断等车人报出的站名方向是否正确，如果正确，就说“对对对，请上车”，该等车人便可以与车上的人击掌上车，如果错误，就说“错错错，坐反了”，等车人就要到对面的车站继续等车。(游戏中，车上的人也可以在停车后下车扮演等车人。)

游戏二:下车地点练习。

幼儿继续5~8人一组，排头幼儿扮演司机并报站名，其余幼儿根据站牌上设置的地点想好一个自己要去的地方。游戏开始后，“公交车”有序行驶，每到一站，“司机”根据站牌上的顺序报站名，如:某某车站到了，有下车的乘客请做好准备。如果报的站名正好是自己想去的地方，该幼儿就可以下车，如果不是，继续“乘车”等待。下车后的幼儿可以再选择一个地方，继续乘坐其他几辆“公交车”。(游戏前教师要强调:必须在听到自己想要去的地方的站名时才可以下车。)

4.探讨更多的回家方式，拓展经验。

师:除了乘坐公交车，我们还可以怎样回家?

幼：走着回家。

幼：妈妈骑电动车带我回家。

师：乘坐出租车或步行回家时，我们应该注意哪些事情?

幼：注意安全。

幼：要和爸爸妈妈一起。

幼：要看红绿灯。

幼：不能乱跑，爸爸妈妈会担心的。

小结:如果你所在的地方没有公交车，或者那里的公交车不到自己的家，乘坐出租车是很好的方法。但是我们一定要清楚自己家的具体位置，并详细地告诉司机。在离家很近的时候，我们可以步行回家，步行时要走人行道，并注意来往的车辆。

活动延伸

请家长带孩子一起从幼儿园或某商场，实际乘坐几次公交车和出租车回家。在乘坐出租车时，尽量让孩子自己向司机说明目的地。

区域自主游戏 益智区

幼：我看益智区有了新的图纸，我就拿魔尺试了试，我先变出来了一只小狗我觉得很简单，我又变了一个宝剑。

建构区

幼：我搭建的是一个家，然后我想把家改造成一个秘密基地。我们要打败怪物，我们有一个监控室，大屏幕上可以显示怪物，怪物从哪儿来的，怪物来了没有？然后我的家周围都有电线，怪物一碰到电线就会被电死。

美工区

幼：我在做美甲，是送给我姐姐的。我做好美甲以后，我用我的手的大小合适来分辨，我带的长着我姐姐带着就合适。然后呢，我也会做一些美甲的配件，这样美甲就会变的很漂亮。

幼：我做的是小花，用了黄色橡皮泥，还用了粉色橡皮泥。然后我把它捏了叶子和圆球，然后把叶子粘在圆球上面就变成了小花。

跳绳 体操 礼仪

家庭篇之爱护家庭卫生

活动目标

1.让幼儿了解家庭卫生的重要性，掌握基本的家庭清洁方法。

2.培养幼儿爱护家庭卫生的意识和习惯。

活动过程

1.看故事《整理房间，我能行》。

师：佳佳为什么要整理房间呢？

幼：因为她找不到自己的布娃娃了。

师：妈妈说保持房间整洁的小秘诀是什么？

幼：记住物品摆放的位置和回归原位。

2.勤思考。

师：说一说你在生活中是怎样整理家庭卫生的？

幼：扫地和拖地。

幼：及时整理玩具。

师：遇到乱糟糟的房间你是怎么做的呢？

幼：把房子收拾整齐。

幼：打扫干净。

师：你想对那些不爱整理房间的人说些什么呢？

幼：你不能再这么做了。

幼：你得收拾房间，整理好。

3.学儿歌《爱护家庭卫生》。

4.判对错。

小结：家里的东西要勤整理，勤清洁。爱护家庭卫生，我们都有责任。

本周周计划

本周👊🏻我们走进“运算小能手（7的加减）”，👀👀宝贝们能根据7的组成的分合式和规律推算出7的加减算式，🤟学习7的加法和减法，提高了宝贝的运算能力💓

在家中可以让宝贝来说一说关于7的加减算式哦👀

编辑：宋亚妮

审核：李盼盼

终审：赵凯