深耕教研沃土，共育桃李芬芳 ‍——汉阳区墨水湖小学迎接武汉市教科院体卫艺教研室教研视导活动纪实

汉阳区墨水湖小学

　　为深化课堂教学改革，推进学生综合素养的提升，2025年3月19日下午，武汉市教育科学研究院体卫艺教研室专家组在陈钢副主任的带领下莅临汉阳区墨水湖小学开展专项视导工作。参与此次视导的专家有市教科院体卫艺教研室支部书记、体育教研员顾静、生命安全教研员汤佳、音乐教研员胡晓燕、汉阳区教培中心副主任戴九胜、江岸区美术教研员黄仲雷及区体卫艺各学科教研员。视导组通过课堂观察、教学研讨和集中反馈等形式，全面把脉学校体卫艺教育工作，为学校高质量发展精准赋能。

　　墨水湖小学结对帮扶的新洲区辛冲街东城小学、辛冲街炯伟小学、三店街红旗小学的教师代表在副校长宋保平的带领下一同参加此次视导活动的学习。

研训一体：以专业打磨铸就精品课堂

　　开学初，学校以“墨小好课堂”建设为契机，积极开展全学科的专题研讨，并组建了体育、音乐、美术、生命安全学科的磨课团队，遵循“组内积极备课-全员实践教学-年级推荐优秀”的模式，选定授课内容与执教教师，旨在提升教研组整体教学品质。

　　3月初，汉阳区体卫艺各学科教研员到校指导，给予了老师们细致、明晰的指导，形成了教学设计修订版。

　　学校体育教研团队围绕《钻越与游戏》主题开展五次教学设计的迭代优化，并在区教研员杨汉梅老师的专业指导下，将“情境闯关”等创新模式融入其中，进一步提升课堂趣味性与实效性。

　　音乐组姜蒙蒙老师在区教研员杨露老师的指导下，将《癞蛤蟆和小青蛙》一课融入戏剧元素，用音效展现出水乡夜景的静谧之美。

　 美术组王琪老师执教一年级新教材《山山水水》一课，前期在区教研员王兰老师的指导下，用大单元的模式梳理教学目标与重难点，引入AI人物贯穿情境，将传统文化与现在科技融合。

　　王菲老师执教的《坐立行走，我最美》一课，经过区教研员严俊老师的多次指导后，体现了生命安全学科的实践特点，让学生在实践中学会了坐立行走。

课堂绽放：素养导向下的教学新样态

　　调研视导当天，市区领导专家在学校分管行政的陪同下深入课堂，分别对体育、音乐、美术、生命安全四节常态课进行了听评课。

体育学科 音乐学科 美术学科 生命与安全学科 评课研讨：智慧碰撞助力素养提升

　　课后，市教研室的专家们结合不同学科课堂具体情况，进行专业点评，提出具体指导意见，帮助老师们进一步优化教学策略，提升课堂效能。教研组教师抓住宝贵的学习机会，共同参与主体性教研，认真聆听专家指导，做好笔记，并就前期课堂研备过程中的困惑向专家请教，在交流与研讨中碰撞思维的火花，均受益匪浅。

体育课《钻越与游戏》

　　教育部名师领航工程工作室主持人、湖北省特级教师、武汉市体育教研员顾静老师：邓佳玲老师的课堂可以用三个词语概括——“真实、朴实、扎实”。一是“真实”——目标精准落地，过程生动自然。通过“学练赛”一体化设计达成目标。教师亲和力强，课堂把控力强，大多数学生在各种游戏中掌握了钻越的技术动作，体现目标导向的真实课堂样态。二是“朴实”——器材简约高效，设计层层递进。瑜伽砖作为核心教具贯穿全课。朴素的器材与精妙的环节设计形成教学张力。三是“扎实”——常规润物无声，教研支撑有力。学生令行禁止，课堂常规落实好、教研团队协同并进，彰显教学管理的精细化。教师对课堂节奏的精准把控，印证教研组协同研究的深厚底蕴。

音乐课《癞蛤蟆和小青蛙》

　　武汉市音乐教研员胡晓燕老师：姜老师执教的音乐课彰显了墨水湖小学音乐教研团队的协作力量，其系统化的课程研发能力、创新性的美育实践成果以及教师梯队培养成效，为区域音乐教育提供了优质范例，期待进一步凝练经验，辐射引领。音乐教学要注重审美体验和情感表达，要引导学生感受音乐的美，体验音乐的情感，培养学生的音乐素养和审美能力。

美术课《山山水水》

　　 江岸区美术教研员黄仲雷老师：王琪老师执教《山山水水》这节课不论从教学设计、教学课件还是范画都精美、赏心悦目，整节课把AI人物李白作为主线，将古诗、地理美景、美术进行融合，将“以美育人”的核心理念在常规教学中得到充分应用。调研组专家建议，美术教学要注重培养学生的想象力和创造力，要鼓励学生大胆表现，自由创作，在实践中提升美术素养。

生命安全课《坐立行走，我最美》

　　武汉市生命安全教研员汤佳老师：王菲老师执教的《坐立行走，我最美》这节课教学目标明确，重点突出，紧紧围绕“学习正确的坐、立、行走姿势”这一核心目标展开教学，符合一年级学生的认知水平和身心发展特点。教学内容的讲解贴近生活，趣味性强，有效激发了学生的学习兴趣。教师注重对学生的过程性评价，及时发现学生的闪光点，并给予积极的鼓励和肯定，增强了学生的自信心。

专家把脉：高位引领指明发展方向

　　活动结束后，武汉市体卫艺教研室专家组和学校领导以及授课教师进行了总结和交流。各科教研员反馈了视导情况，分别对体育、音乐、美术、生命安全四节课进行了点评，肯定了学校体卫艺四位授课教师扎实的基本功和敢于突破自我的创新精神。

　　武汉市教科院体卫艺教研室陈钢副主任由衷地赞扬墨水湖小学教学常规好、教师素质高，同时对学校寄语厚望，希望学校继续落实“五育并举”，注重人才培养，将数字化教学融入课堂实践，继续朝着“一校一品”“一校多品”的方向发展，成为武汉市响当当的学校。

　　最后，万菁校长对本次视导进行了总结，她代表学校衷心地感谢各位市区领导和专家对学校工作的全面指导和精准把脉，本次视导既是对学校发展素质教育的深度检验，也是学校高质量发展给予指导的宝贵契机。学校将从两个方面努力：一是争做“冲锋号”，将“五育并举”作为必答题，继续努力，以实干实绩交出一份满意的答卷。二是锚定“着力点”，在体质健康、视力提升方面，继续克难攻坚，争取更上台阶。

　　“视”以关怀视角洞察教育细节，“导”以专业智慧领航发展航向。此次市级视导既是对学校体卫艺工作的深度把脉问诊，更是为内涵发展开方献策。墨水湖小学将以“墨小好课堂”建设为抓手，深化课堂教学改革，持续完善“研训一体”教研生态，在夯实课堂主阵地的基础上加速推进五育融合创新，聚力打造数字化教学新范式，以更优质的育人实践回应教育高质量发展的时代命题。

文字编辑：黄琨、黄华慧

图片来源：肖玉、各教研组

图片编辑：付玉姮

图文审核：万菁、杨超