开题逢春意 研途聚匠心

冯春旭

三月春风暖意浓，

桃李芬芳盼光明。

科研破浪寻新路，

匠心共绘未来情。

【开篇・春之序章】

春晖洒遍敖汉大地，万物在和煦暖阳中焕发生机。3月20日，赤峰市教育科学研究中心、敖汉旗特殊教育学校申请立项的“特教学校孤独症班课程设置与实施研究”课题开题会在春意盎然中拉开帷幕。

‍会议由业务副校长焦文彪主持，红山区教育教学研究中心教研员高妍老师、赤峰市教育科学研究中心特殊教育教研员尚清华老师、敖汉旗教育教学研究中心教研员王中宇老师，敖汉旗特殊教育学校副书记、副校长谭桂龙以及课题组成员齐聚一堂，共商孤独症教育发展新路径，同绘特殊教育高质量发展新蓝图。

【序章・扬帆起航】

焦校长主持会议时深情回顾：自2021年开设全市首个孤独症班级以来，从最初两名专业教师的艰难探索，到如今初具规模的教学体系，我们见证了孤独症儿童的成长与蜕变。然而，面对课程体系待完善、评价标准待明确、理论支撑待加强的现实困境，此次课题研究犹如破茧之蝶，承载着特教人的专业追求与教育情怀，为孤独症教育注入新的活力与希望。

【核心・智慧碰撞】

课题主持人尚清华老师以深耕特教领域的深厚积淀，为课题研究绘制了一幅精密的“航海图”。从理论建构到实践路径，从研究方法到预期成果，她以详实的数据为笔，以清晰的逻辑为墨，以前瞻性的理念为纸，勾勒出孤独症教育的未来图景。这份报告不仅是一份学术研究的指南，更是特教人对生命敬畏与教育公平的深情诠释，为课题研究注入了强大的专业力量。

【点睛・专家赋能】

专家们充分肯定了课题开题报告的科学性和可行性，并高度评价了课题组前期工作的充分准备与严谨态度，认为研究目标明确、方案合理，体现了课题组扎实的专业素养。

高妍老师围绕理论体系的构建、研究目标的细化、科研视角的树立、教学策略的优化、研究成果的梳理、佐证材料的留存等方面提供了精准、专业的点评和指导。高老师高屋建瓴的指导，既有理论高度又有实践路径，让我们课题研究的方向更加明确，脚步更加坚定。

王中宇老师从数据科学的角度切入，提出采用对照测试，用科学数据验证孤独症教育干预效果，为个性化教育方案提供实证支撑。这种理性的研究思路，为课题注入了科学方法论的力量，让研究更具说服力与实践价值。

课题组成员专注聆听专家的指导，认真记录关键要点，并深入思考研究方向。专家们的指导既富有学术深度，又充满人文关怀。这不仅是一场学术研讨，更是思想的交流与智慧的融合。未来，课题组将以扎实的理论基础、精准的研究视角和务实的教学探索，推动孤独症教育向更加科学、完善的方向发展。

【笃行・使命传承】

课题组成员代表、孤独症班班主任杨冬晓老师作表态发言，声音温和而坚定。承诺做：“笨拙的坚持者”、“勇敢的破局者”、“温暖的传递者”，展现了课题组所有成员的担当与决心。她表示课题组成员要：不骛虚声扎根课堂，不流于空谈注重实践，不做旁观者传递关爱。最后，她用“每颗星星都有独特光芒”的诗意比喻，诠释着对孤独症儿童的深刻理解与教育承诺，彰显了特教人的责任与情怀。

谭校长在总结讲话中指出，课题研究承载着特殊教育的使命担当，是回应时代需求的关键行动。他寄语课题组教师，课题研究需要深耕细作的韧劲，以久久为功的定力突破难关。学校将全力做好资源保障，为课题研究提供坚实基础，确保成果扎实可靠。期待课题成为孤独症教育的启明星，为特殊教育事业点亮前行的灯塔。这番话语既是战略部署，更是教育者对特殊群体的庄严承诺。

【尾声・星耀未来】

教育的本质，是点亮生命的光芒；科研的意义，是让探索成为可能。会议尾声，现场仍回响着思想碰撞的余韵，课题团队仍在交流探讨，思考着未来研究的方向。

当思想的火花在春日里绽放，科研的种子已悄然种下。这场课题开题会不仅是学术研讨的驿站，更是孤独症教育新征程的起点。未来的道路或许充满挑战，但我们坚信，在专家的引领下、在学校的支持下、在课题团队的共同努力下，这项课题研究一定能够结出丰硕成果，引领敖汉特校走出一条具有赤峰特色的孤独症儿童教育之路！

群星闪烁照前路，

科研耕耘助成长。

‍携手同行筑梦想，

特教未来更辉煌！