艺体培训促提升 五育融合创新篇——中滩中心学校开展体育艺术学科校本培训活动纪实

云开雾散

用音乐的力量，

撬动孩子们真善美的心灵；

用绚丽的色彩和灵动的线条，

培养孩子们的艺术内涵；

让阳光下的体育训练，

更好地促进孩子们身心健康发展。

　　为了进一步落实2022版义务教育新课程标准理念，更好地贯彻落实天水市麦积区教育局《关于进一步规范学校跑操活动的通知》《关于开展全区中小学体育艺术劳动科技类社团及校本课程摸底工作的通知》等文件精神，切实巩固“双减”工作成效，实现五育并举培养目标，进一步深化课程教学改革，规范我校体育艺术等学科课堂教学行为，提升我校体育艺术等学科教学质量，结合本学期中心学校校本培训工作计划安排，经中滩中心学校校务会议研究决定，于2025年3月20日开展了体育艺术等学科教师校本培训。本次培训由中滩中心学校教务主任赵怀君同志主持。中滩中心学校党支部书记、校长赵向峰同志、副校长李怀保同志、各校分管课后服务的主任及部分体育艺术教师参加了培训。

　　首先，中滩中心学校教务主任赵怀君说明了培训目的及意义：此次培训旨在通过优秀专业教师的经验分享与手把手教学，帮助全体教师更好地掌握体育艺术教学的方法与技巧，进一步规范我镇体育艺术等学科课堂教学行为，提升我镇体育艺术等学科教学质量，加快课堂教学改革建设步伐，通过开展全镇性校本培训活动，让教师进一步更新观念，统一思想，提高认识，优化课堂教学结构，提升教育理论素养和课堂教学水平。

　　其次，中滩中心学校副校长李怀保同志就关于落实2022版义务教育新课程标准艺术课程标准理念，实现五育并举培养目标，进一步深化课程教学改革做了详细的要求。李校长强调了音体美各学科的重要性，不能让这些课流于形式，要结合我校实际，落实“五育”融合，促进学生全面发展。

　　接着，我校音体美骨干教师熊苗苗、谢玉洁、赵莉莉、张帆帆分别针对音体美课程标准要求、课程理念、课程内容、规范授课流程及各环节操作要点进行了详细的解读及说明，并做了具体的课例示范，这种手把手的教学培训，针对性强，使参训教师树立了科学而清晰的教育理念，掌握了音体美全面的教学流程及方法，为提升我校体育艺术课堂教学效率打下了坚实的基础。

　　熊老师分享道：小学音乐课的核心是让学生在快乐中感受音乐的魅力，同时掌握基础技能、教师需灵活结合知识性、趣味性与健康管理，运用多种教学资源，通过多元活动激发创造力，用正向评价增强学生自信，最终实现“以美育人”的目标。

　　谢老师的分享从小学体育与健康课程的性质、核心理念、核心素养、课程内容设置方面及授课要领展开，通过她的讲解，我们对小学体育教材有了更深入的理解和认识，老师们可以根据教材的特点和要求，创新教学方法，激发学生的体育兴趣。授课中，我们不仅要关注体育技能的传授，还要强调学生的身心健康和团队合作精神的培养，这将有助于我们培养出全面发展的学生。

　　赵老师以“热爱体育运动，保持身体健康”为主题，重点分享了体育课程的教学流程及各环节操作要领，她通过具体的案例对各环节授课要领进行了举例示范，切实为规范体育课程起到了示范作用。赵老师强调：体育为灵魂教育，体育属挫折教育，体育乃人格教育，体育是责任教育，突显了体育课程的重要性。

　　张老师以“核心素养导向的小学美术课堂重构”为主题，揭秘小学美术四大领域即造型表现领域、设计运用领域、欣赏评述领域、综合探索领域；接着引出四大领域的美术基础知识—色彩知识、线条知识、形状知识、构图知识，再结合小学美术课堂实例，引导教师规范美术课堂教学设计，从课堂组织、教学活动准备、学生作业评价等多个方面对教师们进行了专业指导，帮助教师们更好地掌握美术教学的精髓。

　　最后，中滩中心学校党支部书记、校长赵向峰同志对本次培训进行了全面的总结，他希望全体专兼职老师转变观念，高度重视音、体、美、劳、信息技术学科教学。认真备课，钻研课标，各学科都能按照规范的教学流程进行授课，创新教学，充分挖掘学生的艺术潜能，树立“终身学习”的思想，提高教学水平和专业素养。并在教学中注重学段纵向衔接、学科横向融通、课内课后服务协同配合，为学生营造可持续发展和张扬个性的良好课堂氛围，切实促进学生音体美素质全面提升，为实现五育并举培养目标打下坚实基础。

　　一个人走得更快，一群人走得更远。“沉浸式”的“专业”带“兼职”培训活动，让每一位专兼职教师不仅深度了解了体育艺术学科的教学要点，还提升了自身的技能实操能力，做到了理论与专技双提升。中滩中心学校的老师们将继续深耕课堂，积极实践，不断地提升课堂教学质量，更好地落实新课程标准，为实现五育并举目标，促进学校的教学质量更上一层楼，再创新高度！

中滩中心学校

2025年3月20日

活动策划：赵怀君

美篇制作：南甜芳

美篇初审：徐起峰

美篇终审：赵向峰