<p class="ql-block ql-indent-1">今日春分，不知不觉已经到了二十四节气中的第四个节气。</p><p class="ql-block ql-indent-1">就天文学而言， 春分时，太阳直射赤道，全球昼夜几乎相等，民间有“春分立蛋”的习俗，象征平衡与新生。 此后，太阳直射点北移，北半球白昼渐长，南半球则相反。</p><p class="ql-block"> 春分是重要的农事节点，标志着气温回升，适宜播种。古有“春分麦起身，一刻值千金”的农谚。古代帝王会在春分祭日，充分反映了此时对农业生产的重要性。</p> <p class="ql-block"> 应某基层中心校的调研邀请，我们一行5人去该中心校隶属的一所小学听课，学校的学生不多，一年级也仅有8名学生，即便如此，执教的青年教师依然精心设计教学活动，有板有眼的推进教学进程，由于教师充分凸显了“学为中心”的教学理念，农村的孩子的不卑不亢，落落大方的与同学对话，与同学交流，整节课给人的感觉非常舒服，孩子学得投入，教师教的轻松。</p><p class="ql-block ql-indent-1">课后，我与班级的一位接受知识稍慢（课堂观察到的）的学生对话，检测她的当堂学习效果，这个孩子虽然还没有完全接受有序思考的组数方法，但是，从她交流的答案中，我看到一个孩子因被尊重而带来的轻松，她并没有因为反应迟钝遭遇老师的不屑，我想，这才是我们教师跳出“育分”重在“育人”的教育。</p> <p class="ql-block">返程路过杏花村，她们几个停车驻足去杏林旁打卡，我却慵懒的坐在车里不想动，此时我不由想起</p> <p class="ql-block ql-indent-1">返程路过杏花村，她们几个停车驻足去杏林旁打卡，我却慵懒的坐在车里不想动，此时我不由想起欧阳修的《踏莎行·雨霁风光》:“雨霁风光，春分天气。千花百卉争明媚。画梁新燕一双双，玉笼鹦鹉愁孤睡。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">这首诗描写了春分时节雨过天晴，风光正好，千花百卉争着绽放，燕子双双飞舞，而笼中的鹦鹉却因孤单而发愁。我虽然不是那只孤独的鹦鹉，也并非因孤单而惆怅，但此时此刻，真的是不想动，不仅暗自思忖，莫非真的是“廉颇老矣！”</p><p class="ql-block"> </p>