课程背景 <p class="ql-block">幼儿园的课程存在于幼儿的生活、行动之中，存在于幼儿发现、解决问题的过程中。作为教师我们应关注幼儿的生活，捕捉幼儿的兴趣和需要，发现有价值的资源和线索，顺应幼儿天性，展开形式多样、丰富有趣的活动内容。《3—6岁儿童学习与发展指南》强调让幼儿“在探究中认识周围的事物和现象”，教师应“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识”。</p> 课程缘起 <p class="ql-block"> 春天是万物复苏的季节，对于孩子来说，也是观察生命、欣赏生命的大好时机。在主题活动《养蚕日记》上完之后，孩子们就说：老师，我没养过蚕，老师，我们能养蚕吗？”“蚕宝宝吃什么？”“蚕宝宝会咬人吗？”“蚕宝宝是毛毛虫吗？”“蚕宝宝会变成蝴蝶吗？”……孩子们纷纷说了起来，对蚕宝宝产生了浓厚的兴趣，提出各种各样的问题。对此，我们以“蚕”为主题开展了班本课程，让我们带着好奇心与孩子一起进入蚕宝宝的世界吧！</p> 课程目标 <p class="ql-block">1.了解蚕宝宝的生长变化过程及不同阶段的外形特征。</p><p class="ql-block">2.能细致、专注地进行观，并能用图画的方式进行记录能细致、专注地进行观，并能用图画的方式进行记录。</p><p class="ql-block">3.喜欢探究活动，并在探究中有所发现时感到兴奋和满足；能用语言和身体动作清楚地表现自己的观察结果。</p> 初遇蚕宝宝 认识蚕宝宝 <p class="ql-block">希希：老师这是什么？</p><p class="ql-block">小樱桃：我知道，这是小昆虫。</p><p class="ql-block">沐慕：不对不对，这是毛毛虫吧！</p><p class="ql-block">郭老师：它们是蚕，你们可以叫它蚕宝宝。</p><p class="ql-block">多多：那蚕宝宝有眼睛吗？</p><p class="ql-block">西米：那蚕宝宝会拉便便吗？</p> 亲子调查表 <p class="ql-block"> 孩子们对于小小的生命充满了好奇心，有的小朋友问蚕宝宝它们吃什么？它们是怎么长大的？蚕宝宝的便便会是什么颜色呢？基于小朋友提出的疑问，教师组织了亲子调查，让家长陪同孩子一起寻找问题的答案。</p> 蚕宝宝大讨论 <p class="ql-block"> 要开始养蚕了，孩子们热情高涨。为了进一步了解孩子们的已有经验，老师和孩子一起讨论关于蚕都知道些什么呢?</p> <p class="ql-block"> 简单的让孩子们了解蚕宝宝的身体结构，蚕宝宝的生存环境等等......</p> 认识桑叶 <p class="ql-block"> 蚕宝宝想要茁壮成长，其食物来源至关重要。那蚕宝宝是吃什么呢？吃饭？吃草？吃肉？吃土？为了解决孩子们的疑问，老师带着孩子们一起了解学习。经过老师的介绍孩子们认识了蚕宝宝的主食——桑叶。</p> 照顾蚕宝宝 <p class="ql-block"> 在孩子们精心的照护下，蚕宝宝开始了它们的成长之旅。通过严格的水分管理、精准的喂食秘籍，蚕宝宝们健康茁壮地成长。孩子们以细致入微的关怀，见证了从蚕宝宝到美丽茧丝的奇妙转变，体验了生命成长的喜悦与奇迹。</p> 黏土画《可爱的蚕宝宝》 <p class="ql-block"> 小朋友们观察蚕宝宝后，了解了蚕宝宝的身体特征，培养幼儿对自然物的兴趣。激起了孩子们的创作欲望，孩子们用绿色卡纸，橡皮泥一起动手制作了一条条可爱的“蚕宝宝”，孩子们拿着自己做好的蚕宝宝别说多得意了，你们看，做得可真形象呢！</p> 我和我的蚕宝宝 <p class="ql-block">环境生成课程，课程源于生活。蚕宝宝虽小，却引发了孩子们的“大”兴趣。在活动中，孩子们表现出了对生命的关注和强烈的责任心，通过课程活动，孩子们的观察、合作、语言、动手、创造、想象等多种能力都得到进一步提高。蚕宝宝开始新一轮的成长，孩子们的观察也还在继续，一起期待孩子们与蚕宝宝的更多故事吧！</p> <p class="ql-block">🌱火热招生进行中～🎉</p><p class="ql-block">☎️#成长热线：13379272983</p>