“双新”深耕循本质 关系探究启思辨——2025年泉州市小学数学种子教师“送培送教进校园”系列研修活动（第四场）

燕纷飞

　　2025年3月20日，泉州市小学数学种子教师“送培送教进校园”系列研修活动暨德化县小学数学青年种子教师教学能力提升培训班第四场活动在德化县阳光小学顺利开展。参加本场活动的有泉州市实验小学副校长、福建省特级教师、泉州市小学数学陈璐名师工作室领衔人陈璐，泉州市种子教师代表，德化县教师进修学校培训处、小教室相关老师，德化县小学数学青年种子教师代表，德化小学各校数学教研负责人及阳光小学校级领导和全体数学教师。

　　上午，首先由德化县实验小学赖宝珊老师执教研讨课——《数量间的加减关系》。她从几道用加减法解决的题目出发，通过回顾、分类、表征、对比，引导学生观察总结“整体与部分”的关系。通过生动形象的具体表征的呈现，设计符合一年级学生认知特点的“画一画”“说一说”等活动，一步步引导学生从中提炼出加减法模型，让学生感悟“部分与整体”的数量关系，初步感悟到减法是加法的逆运算，渗透模型意识。

　　课后，全体研修学员围绕“哪里值得借鉴？哪里需要调整？还有什么困惑？”三个方面展开卷入式研讨。各组学员先独立思考，再小组交流达成共识。

　　随后，各小组代表争先恐后踊跃发言，针对本节课提出了一些思考与困惑。

　　精彩课堂的呈现不仅关乎执教老师和学生，更离不开原班老师对学生的长期培养。陈璐老师首先根据学员们提出的困惑与执教者赖老师进行深入的对话，接着邀请原班数学老师黄慧蓉登台分享她在日常教学中如何培养一年级学生数学说理能力的经验，为在场老师带来新的启发与思考。这场理论与实践交融的智慧碰撞，既彰显了种子教师深耕课堂的研究力，更孕育着小学数学教学创新的新可能。

　　在导师的指导下，各研修小组协同合作展开教学设计重构，随后有4名学员踊跃自主报名，最终采取现场抽签的方式，选出重构设计执教人选。

　　下午，第一节课由学员卢素玲老师进行课例重构展示。课堂上，卢老师灵活运用学生的作品，通过设计“画—想—画”等活动，引导学生观察、对比，并总结出“部分与整体”的关系，培养学生的几何直观，形成初步的模型意识。

　　第二节课由来自泉州市实验小学，福建省学科带头人培养对象，泉州市小学数学兼职教研员刘翠玲老师进行同课异构。课堂上，通过讲数学故事、画图形表征、比较中归纳等活动，逐步实现加法模型建构和数量关系的认识，并且从加法学习延伸到减法问题，探究减法问题的数量关系，感知加减法之间关系。整节课刘老师非常耐心，给予学生充足时间思考，课堂互动灵动活泼，很好地培养了学生的问题解决能力，培养了学生的模型意识。

两节课例观摩后，陈璐老师作题为《“双新”背景下小学数学“数与代数”领域的教学思考》的讲座。她结合“数与代数”领域课标的相关要求，以丰富的教学案例为依托，从“数与代数”领域的内容结构、“数与代数”领域的主题分析、“数与代数”领域的实践思考三个方面展开分析，始终坚持“聚焦一个核心”、“遵循两个逻辑”、“围绕三个步骤”、“丰富四种视角”的教学策略。她指出双新背景下希望老师们能紧扣新课标、用好新教材，在日常教学中彰显新的育人方向，培养有理想、有本领、有担当的时代新人。

　　教育是一次向真而行的探索，是一场锤炼灵魂的苦旅。本次教学研讨活动，为教育工作者搭建了研讨、反思与成长的舞台，让大家在观点交锋中共同蜕变。全体参与人员将携着收获和思索回归日常教学，持续钻研课堂，探寻更精妙的教学策略。

编撰：孙美婷 徐梅婷 陈福裕

寇洪泽 赖丽云

图片：林云彩 王巧玲

初审：庄桂燕

复审：林小霞 吴彩琼

终审：余德兴