送教共研促成长，不负春光共逐梦—东方红小学校开展共同体建设“送教下乡”活动

遐思

　　“独行疾，众行远。”为加强县乡学校间的交流，充分发挥县城学校的示范引领作用，共享课堂教育教学优质资源，促进乡村青年教师专业成长，3月20日上午，东方红小学校魏岩岩副校长带领我校语文、数学、英语教师一行五人去斗泉九年制学校开展“送教下乡”活动。

第一环节:友好交流

　　踏入斗泉九年制学校美丽的校园，袁晓辉校长代表全校师生对我校送教团队表示了热烈的欢迎。随后双方进行了座谈，共同启动义务教育学校共同体建设“送教下乡”活动。接着袁校长为大家介绍了斗泉九年制学校的办学理念以及共同体建设的重要性，还提出了作为成员校借助此次活动期望达到的目标。魏副校长则代表牵头校表示希望通过共同体活动，加强校际之间管理共进、教学共研、资源共享、信息互通、师生互动、差异互补，缩小校际差距，整体提升义务教育学校办学水平和教育质量，实现义务教育共同体学校优质均衡发展。

第二环节:课例展示

　　我校送教老师们课前充分准备，精心组织教学环节，设计富有趣味的互动活动，力争营造出轻松和谐的课堂氛围。

　　秦艳儒老师的送教内容是一年级下册语文《小公鸡和小鸭子》。在课堂教学中，她以认识新朋友这一话题为导入，激发学生的学习兴趣；还设置了课堂表演环节，让孩子们角色扮演上台表演，从中感受小公鸡和小鸭子之间的友爱，明白在生活中要和同学、朋友互帮互助，团结友爱。课堂气氛活跃，真正做到了寓教于乐。

　　韩琳琳老师的送教内容是六年级下册数学《比例尺》，整节课语言精炼，充分利用语言的层次性来讲清、讲透比例尺的意义。教学环节设计巧妙，环环相扣，逐层引出所学知识点，逐个攻破教学重难点。最后通过对不同形式比例尺的分析比较，进一步加深了学生对概念的理解，使学生体会到数学知识之间的联系，感受到学习数学的乐趣。

　　焦秀萍老师送教内容是三年级下册《综合性学习——中华传统节日》写一写过节的过程。课前，焦老师与孩子们做了看图猜传统节日的游戏，用学生喜闻乐见的方式唤起他们对传统节日的回味，充分调动学生的学习积极性，引导学生主动参与到活动中来，使课堂伊始便充满了快乐、和谐、互动的气氛。指导习作时，从确定主题到拟题目，再到习作结构的搭建，整个教学过程环环相扣。焦老师利用可视化的流程图指导学生搭建自己的习作框架，理清习作顺序，同时还为学生提供开好头、结好尾的小妙招，既训练了学生的思维，又激发了学生的写作兴趣。

　　王媛媛老师送教内容是三年级下册Unit 3 Learning better Part A What tools help us learn ? Let’s learn部分。王老师以其深厚的专业素养，构建了一个高效且充满活力的英语课堂。在知识讲解过程中，王老师条理清晰，重点突出。词汇教学也别具一格，采用了新颖高效的游戏方式，不仅教授了单词的发音、拼写和含义，还结合真实场景，让学生学会灵活运用。课堂互动环节更是一大亮点。王老师采用小组合作、组外竞争等多种形式，充分调动了每个学生的积极性。整堂课设计合理，节奏紧凑，从输入到输出，层层递进。课堂不仅传授了知识，还达到了学科育人的目的，使学生懂得珍惜眼前学习环境，整理并爱护自己的书包。课后，王老师根据竞争机制及时奖励学生，显著增强了学生的自信，极大地满足了他们的成就感，使孩子们学习英语的热情大幅提升。

第三环节:评课

　　除了精彩的课堂教学，送教老师们还与乡村学校的教师们就本节课进行了深入的交流与研讨。大家分享教学经验，探讨教学方法，共同为提升教育教学质量出谋划策。

　　一花独放不是春，百花齐放春满园。相知无远近，万里尚为邻。本次送教下乡交流活动为两校搭建了真诚合作、互相促进的平台，有力促进两地教师的沟通与交流。今后，东方红小学校将继续利用自身资源优势，加大交流深度和广度，携手兄弟学校共同发展，共同提高，为推进广灵教育振兴、乡村振兴踔厉笃行。