以听促教，共筑教学新高度——范县第一小学一年级语文四课型达标活动

王亚丽

　在这个春意盎然的季节里，知识的种子在孩子们的心田悄然萌芽。阳光透过窗棂，洒在我们温馨而又充满活力的教室里，一场别开生面的一年级语文公开课在这里拉开了序幕。本周，我们以书为舟，以梦为帆，共同踏上了一段探索语言之美、文学之魅的奇妙旅程。

　　杨瑞华老师执教的是《端午粽》，在教学过程中，杨老师充分利用一年级学生形象思维为主的特点，通过展示粽子的图片、播放包粽子的视频，让学生直观感受端午粽的外形和制作过程，极大激发了他们的学习兴趣。同时，杨老师采用多种形式的朗读，如范读、分小组读、男女生对读等，帮助学生在读中感悟课文情感，大部分学生能够较好地把握朗读的节奏和情感。字词教学时，杨老师运用了加一加、减一减、换一换、字源识字等方法，引导学生理解记忆，学生识字效果良好 。

王亚希老师执教的《端午粽》，这篇课文是表达中国传统节日的习俗活动，本节课开始以谈话的方式导入课题，激发学生对端午习俗和课文内容的兴趣 ，教学中识字环节采用多样化方法识记生字；并通过多种形式朗读让学生对端午粽从外形、种类及端午粽的由来有了进一步的认知，同时激发了学生自主阅读的兴趣。在读中感悟，与生活实际相融合，帮助学生理解，了解端午节的传统习俗。

徐飞燕老师执教的是《夜色》，在导入环节，徐老师借助充满童趣的动画视频，展示小朋友在夜晚的不同活动，成功激发了学生的兴趣，迅速将他们带入课文情境。识字教学时，采用了加一加、形象联想等方法，比如把“胆”拆成“月”和“旦”，并引导学生联想月亮下的一天，帮助他们记忆字形，学生识字效果良好。在朗读教学中，通过教师范读、配乐朗读、分角色朗读等多种形式，学生较好地把握了诗歌的节奏和情感，读出了“我”前后心情的变化。

公开课为教师搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干的平台，一年级组语文教师相互学习，深入交流，有效促进课堂教学的共同进步。为老师的成长和学校教育教学的发展提供了一个更好的契机。