抓住教研关键点 精准发力提质量

老湖教育

3月20日，老湖镇继续开展“大教研”活动，本次教研重点围绕新课标和课程方案研讨，找准方向目标，挖掘课堂潜力。

近几年教育形势变化大，课标不断更新，对教师要求标准更高，教育教学更加重视提升学生综合素养。从“双基”到“三维目标”，再到如今的“核心素养”，教育理念从知识传授向培养创新能力人才转变，单靠“刷题”称霸的时代已经结束，应用实践和能力培养将成为当下教育发展目标和要求。

在研讨中，学科内容紧扣课标和课程方案，围绕课标设计教学内容，采用大单元教学框架，在系列任务群中，通过具体形象的情景化教学，将实用性与兴趣感紧密结合在一起，充分调动学生参与学习的积极性和主动性，在愉悦中达成目标。那些背离课标，表面看似热闹的课堂，实际上学生收获甚少。那些流于形式的小组讨论，只是师生的表演，没有太大实际意义。教学内容脱离课标要求，缺乏生活气息，知识讲解枯燥无味，课堂效率低下。本次“大教研”，针对以往课堂教学缺失目标引领的弊病，深入研究课标内涵，融会贯通，提升课堂实效性。