聚焦学习单应用，共筑高效课堂——海勃湾区第八小学主题教研活动纪实

海区八小

　　在教育改革不断深化的背景下，为提升教学质量，探寻更有效的教学方法，海勃湾区第八小学于3月20日开展了一场以“以学习单为支架，构建高效深度学习课堂”为主题的教研活动。本次活动汇聚了各学科教师，大家围绕学习单在教学中的应用展开热烈讨论，共同为打造高效课堂出谋划策。

　　活动现场，老师们按学科分组，迅速投入到热烈的交流中。在小组讨论环节，每位老师都积极发言，结合自身教学实践分享使用学习单的经验与困惑。有的老师提到，学习单能够让教学目标更加清晰，学生能依据学习单的指引自主预习、复习，提高学习效率。例如在语文教学中，借助学习单梳理文章脉络、分析人物形象，学生的理解更透彻，课堂参与度明显提升。

　　然而，问题也随之而来。部分老师反映，学习单的设计难度较大，既要涵盖全面的知识点，又要符合学生的认知水平，如何精准把握这一平衡是个挑战。还有老师指出，在实施过程中，个别学生对学习单不够重视，参与度不高，影响了深度学习的推进。针对这些问题，小组内展开了深入探讨，提出了诸多建设性的解决方案。如设计学习单前充分调研学情，根据不同层次学生的需求设置分层任务；通过多样化的评价方式，如小组互评、教师点评等，提高学生对学习单的重视程度，激发学生的积极性。

　　讨论结束后，各小组代表上台汇报讨论成果。不同小组从不同角度分享了见解，为在场教师提供了丰富的思路和参考。

　　此次教研活动，为教师们搭建了交流与学习的平台，促进了教师对学习单应用的深入思考。相信在全体教师的共同努力下，学校的课堂教学会发生新的转变，教学质量也将迈向新的台阶。