【课题动态06】穿越千年，奏响碧岭新乐章——记课题组“碧岭唱诗班”古诗文音乐主题活动

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传统经典如月悬中天，清辉洒遍书卷，而少年目光所至，却似隔着一帘烟雨。躬身课题与教学的实践中，我们蓦然察觉，那传诵千年的辞章，与学生之间，竟横亘着时光的川流。当《诗经》的露水凝结成课本的铅字，我们看见，文化的血脉与青春的脉搏之间，仍需一座渡桥。

传统课堂的“讲解—背诵”模式，难以让学生真正触摸古诗文的灵魂。如何让“诗中有画，画中有情”的意境鲜活起来？如何让“之乎者也”的文言焕发青春气息？对于这些困惑，课题组成员进行了新的尝试——以音乐为媒，以歌声为引，在小碧岭这个温馨的校园办起了“唱诗班”，打破学科的壁垒，让诗词与旋律碰撞，让学生在吟唱中感悟“一蓑烟雨任平生”的豁达，在节奏中体会“黄河之水天上来”的磅礴！

课题组成员化身“智囊魔法团”围桌激辩—— 从诗歌的巍峨峰峦中精准“采矿”，《登幽州台歌》的苍凉长叹，《登飞来峰》的凌云壮志，都被打磨成闪亮的音乐宝石；再以创意为线，串起师生共绎的温情，将课堂编织成一座流动的诗乐舞台。

筹备的魔法悄然施展:伏案筛选旋律，仿佛在古琴谱里淘洗月光；调试音响设备，誓让每个音符都“自带混响”——只待少年以歌为剑，斩获属于自己的荣耀。

万事皆备，舞台的帷幕已轻颤：主角们，请携着青春的声浪，来推开这扇名为“经典”的大门！

活动中，教室仿佛被施了魔法，化作一座流动的“诗乐秘境”。

讲台上的老师手持诗卷，将《己亥杂诗》落红的奉献化作琴音流转，又将《春夜洛城闻笛》的玉笛声凝成春风絮语。一句示范吟唱，似推开时光之门：龚自珍的鲜花悄然爬上窗棂，李白的折柳曲调随洛城夜风拂过少年眉梢。

台下同学们的眼中星光跃动。有人随着《登幽州台歌》的苍凉节奏轻叩课桌，仿佛置身陈子昂笔下的巍峨高台；有人在《春夜洛城闻笛》的悠扬中叹息，似乎读懂了少年人离家千万里的孤寂。当全班齐唱《望岳》时，用“会当凌绝顶，一览众山小”的铿锵声浪，触摸到杜甫的豪情。

当舞台移至天地之间——桃花雨下，青杉道旁，于是操场、走廊，变成了杜甫立志征服的巍峨泰山，变成了李白望也望不尽的故乡。

当书房化作诗意的直播间——那些穿越wifi信号抵达的碎片，像是写给古诗文的电子情书。

少年捧出诗心的褶皱，师者以春风作刃，将困惑裁成透光的羽翼。

问答间，晨露般温润的箴言，滋润了思想的裂隙，每粒迷茫的尘埃，都成了折射星光的棱镜。

课堂之上，时光仿若轻缓倒流，教师们立于三尺讲台，开启了一场跨越时空的诗意旅程。课堂之外，师者兴之所至，亦继续吟唱，似要将千年的古韵都纳入心间。

当古诗文乘着歌声的翅膀，当课堂跳出书本的框架，教育的诗意，便在每一个孩子的眼中点亮星光。碧岭唱诗班不只是课后延时的一节课，更是一场文化的唤醒，一场青春的共鸣！

　　本篇由莲花县城厢中学省基础教育研究2024年度课题《SOLO 分类理论视域下初中古诗文教学中学生思维品质培养的实践探究》（立项编号：PXYW2024-0191 ）课题组供稿。

供图：课题组成员

编辑：贺苏燕

审核：贺丹 李芸芳