凝“新”聚力促成长 亮相课堂展风采——安源学校2025年新老师亮相课

小玲

　　喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声。为构建教师发展梯队，提升新教师的专业素质，促进新教师快速成长，我校开展了为期一周的新教师亮相课活动。八位新教师在各教研组、备课组的指导下，研读课标，深挖教材，精心准备，展现了各具特色的课堂风采。

课堂展示

语文组

　　《动物儿歌》是一首活泼生动的童谣。黎蕾老师利用学生熟悉的小动物的名称和生活习性进行识字教学，通过多种形式的朗读，引导学生发现儿歌的结构“谁在哪里干什么”，并根据结构形式去创编儿歌，提高学生的表达能力，让孩子们感受到儿歌的韵律和趣味。

王春红老师精心设计教学环节，重视朗读方法的指导。图片的再现，音乐的渲染，动作的演示，荷叶小舞台的设计，让课堂灵动有趣。

刘明珠老师执教《花钟》时，紧扣单元语文要素“借助关键语句概括一段话的大意”展开教学。她引导学生从课文中找出关键语句，并掌握“摘录法”“删减选取”“增补合并”等概括技巧。课堂上，学生在刘老师的指导下进行练习，将这些方法学以致用，有效提升了概括能力和语言表达能力。

数学组

　　陈丽军老师执教的《数学广角——推理》。陈老师如和蔼的引路人，用孙悟空闯关互动形式讲解数学推理。孩子们像小孙悟空般积极闯关，在趣味互动中轻松掌握知识，这种寓教于乐的教学方式，不仅让孩子们学到了知识，更让他们在轻松愉快的氛围中爱上了数学。整个课堂就像一场奇妙的冒险，充满了欢声笑语和智慧的火花。

糜云老师执教《分数的意义》，教态自然，富有亲和力。本节课首先让学生根据小组分到的物品，动手摆一摆、圈一圈，说明1/4的含义，唤醒学生原有经验，接着对比新旧知识联系与异同，引出单位“1”的概念，引导学生对经验进行精加工，揭示概念本质，归纳分数的意义。​教学中通过创设贴近学生生活的情境，给学生提供独立思考、动手操作、自主探究的时间和空间，借助直观活动展开充分交流，让学生积极主动地去参与探索分数知识的全过程。

英语组

　　琚梦玲老师执教的内容是Unit 2 Expressing yourself B let’s learn。琚老师特别注重自然拼读， 悉心地引导学生读准每个单词，为助力学生学以致用，她精心设计拓展环节，让学生在真实情境中灵活运用所学知识，整个过程轻松愉悦，学生不仅掌握了词汇，更收获了运用英语表达的乐趣与能力。

陶柳花老师执教的内容是Unit4 Healthy food A let’s learn。她由歌曲引入食物这一主题，邀请同学们一起去餐厅品尝美食并为餐厅招聘小助手，设计的课堂活动丰富多彩，具有层次性，同时还处处渗透了健康饮食的情感教育。

综合组

　　李一薇老师执教的《色彩的明与暗》一课属于美术中的造型表现领域。通过让学生了解一种颜色逐渐加黑或白，就会产生明度的变化，并运用到作品创作中。教师通过“欣赏学习——探究评述——创作体验——评价展示”这四个活动环节由浅入深、层层推进。课堂上李老师在讲授理论知识基础上进行实践演示，抓住了课堂的重点，而且注重联系生活，突破难点，使师生感受到了色彩的无穷魅力。

课后研讨

　　教无止境，研绵不绝。评课环节，各教研组老师们围绕“目标导向”、“学生参与度”、“思维深度”等维度展开深度对话。新老师们均能把握课标要求，聚焦核心素养，发挥学科育人功能，巧设情境，将情境化教学贯穿课堂，为学生营造良好的课堂气氛，以结构化任务驱动学习，学生在丰富多彩的课堂之中获得真实体验，提升学生创新创造能力。对于教学过程中的改进之处，老师们也提出了具体的建议。

　 杏坛圃添新绿，花蕾初绽芳华。本次活动为新老师们搭建了一个展示自我风采、相互学习的平台，同时也促使他们不断提高自身专业水平。相信新教师们会在今后的教育教学过程中砥砺奋进、赓续前行，以饱满的工作热情和昂扬的精神风貌绽放教师最美的风采。

供稿：廖小玲

供图：各教研组

审核：巫槿丽