实中课堂‖示范引领 深耕课堂——实验中学开展八年级示范研究课展示活动

青县清州镇实验中学

　 本次活动由我校8名优秀教师进行研究课的展示，涵盖语文、数学、英语、物理、历史、生物、政治、地理8门学科。各学科教师深入研读课标、钻研教材、思考教法，精心设计教学环节，通过课堂展示、评课研讨等形式，以扎实的教学功底、精湛的教学技艺、鲜明的教学风格，为全校教师搭建了互学共进的平台，用真感情、真情景、真活力奉献出一节节精彩的示范课。

老师们精心准备，无论是教学内容的选取，教学环节的设计，还是课堂教学的生成，都展现出了极高的教育教学水平。

下面让我们一睹教师们课堂上的风采吧！

　　杨雪老师带来《最后一次讲演》一课，由梳理文本内容导入，接着体会明确的观点和清晰的思路，然后从句式和修辞两个方向入手，品味演讲词的语言特色。接着带领学生创设情境，模拟演讲，由学生结合评价量表进行评价，从而引申出学生对延续先辈革命精神的思考。

通过本次讲演的学习，学生们不仅掌握了丰富的知识，也锻炼了他们的表达能力和思考能力。整个课堂氛围活跃而有序，学生们的反馈也十分积极。

　《勾股定理及其逆定理的综合应用》在八年级（7）班如期开展，授课老师是景星会老师。本课的开头，景老师首先带领学生们回顾著名的勾股定理，在复习旧知的基础上巧妙地过渡到本课课题。 学生们总结定理内容，证明思路及实际应用价值，老师对应设计了例题和巩固拓展的习题，鼓励学生们将所学知识运用到实际问题中去。学生们在本课的学习中，不仅巩固了新知识，还拓展了思维、提升了解决问题的能力。

　　陈晓老师本节课课题《Unit3 Could you please clean your room？Section A(1a-1c）》，这是一节听说课。本课主题为：do chores该主题属于新课标中“人与自我”范畴中“生活与学习”这一主题群，涉及子主题“自我认识，自我管理，自我提升”。导入环节用灰姑娘做家务片段创设主题语境。听前通过展示做家务图片引出本课主题，引导学生思考并头脑风暴，在思考的过程中自然的感知目标语言，激发学生学习兴趣。之后学生同伴间互相询问各自做家务情况，来感知目标语言，为听力做铺垫，在听力问题的设置中，由易到难，教授学生听力策略，提升其听、说能力和语言运用素养。听后布置小组任务，学生角色扮演灰姑娘去参加舞会，请求其他成员帮助其分担家务。最后引导学生学会礼貌地发出请求，从而培养其思维品质和文化意识，提升其核心素养。

　　王莉莉老师本节课时间紧凑，充分调动了学生的积极性。课程刚开始，展示这节课的框架。便于学生梳理，因为这节课中的权利比较多，这样可以让学生的思路清晰。并且在讲解知识的过程中，梳理做题时的易错易混点，让学生充分理解选举权，监督权等。整节课多次提醒学生集中注意力，照顾到了全体学生。对于专业术语的解释通俗易懂。通过做题，既巩固了所学的知识，又培养了学生运用知识分析问题的能力。小组讨论，发挥了学生的主体作用。课后王老师反思到:提问的形式禁锢了学生的机会，可以让学生通过抢答的方式来进行回答。

　　姚秀文老师带来的《伟大的历史转折》一课，借助丰富的史料和多样化的教学方法，让学生对中共十一届三中全会和拨乱反正的相关知识有了较为清晰的认识，课堂参与度较高。然而，在讲解十一届三中全会的历史意义以及 “真理标准问题大讨论” 的影响时，部分学生理解不够深入，难以从宏观角度把握这些内容与中国发展的紧密联系。姚老师反思到:后续教学中，应增加更多具体案例和拓展资料，引导学生进行深度思考，帮助他们更好地理解历史事件的内涵和价值。同时，在时间把控上还需更加精准，确保各教学环节能充分展开，让学生对知识的掌握更加扎实。

　　陈英老师《同一直线上二力的合成》一课稳扎稳打，让学生的思维可视化。通过导学案预埋问题链，课堂留白让学生自主标注疑惑。小组互查预习成果，教师抽查关键概念（如“合力与分力的关系”），利用动画模拟实验（如两力同向/反向的动态合成）直观突破认知盲区。最后当堂完成分层练习题，小组互评后教师针对性讲解。整节课展现了如何通过“查中学、学中思、思中悟”，让物理课堂既严谨又有趣！

　　戴爽老师授《中国的疆域和人口》。本节课通过看图引导学生阅读地图，归纳总结我国的地理位置，提高学生读图获取地理信息的能力。接着运用填空题的形式让学生复习并记住我国的领土面积，对照地图指出与我国陆地上相邻和隔海相望的国家以及我国濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。复习并记住我国34个省级行政区域的位置、形状，名称、简称和行政中心，以此来提升学生的读图能力以及识记本领。总的来说，本节课达到了让学生运用地图描述我国的地理位置，分析我国地理位置的优越性的目的。

　　每节课后，老师们都以校学科组为单位进行了评课，既充分肯定了授课教师的教学设计、课堂实施，以及学生积极的课堂参与度。同时也为授课教师提出了中肯的建议。大家畅所欲言，既有理论支撑，又结合教学实际，展现了浓厚的教研氛围和共同提升的合作精神。

　　春风化雨，润物无声。实验中学八年级示范研究课活动不仅是一次教学风采的展示，更是一次思想的碰撞与智慧的交流。此次活动让优秀教师的示范引领作用得以发挥，也让青年教师有了学习的动力、方向和榜样。引导教师们结合新课程理念、新课标要求，深钻教研，深研教法，深耕课堂，提升专业素养，书写三尺讲台华章。

学校将以此次示范课活动为契机，继续深化课堂教学改革，加强教师队伍建设，努力打造高效课堂，提高教育教学质量。