<p class="ql-block"> 在日常的教育教学过程中，有许多看似平凡却又充满意义的瞬间，至今让我心生温暖与感动。它们就像夜空中闪烁的繁星，虽然微小却能照亮我们教育之路的方向，充满了诗意。</p><p class="ql-block"> 周二上午，搭班王娟老师去教育中心参加班主任基本功大赛了，恰逢我值班，第三节下课王老师还没回来，正值中午用餐时，怎么办？这边课间值班走不了，孩子们安全很重要，那边孩子们排队等待我去给她们打饭，正在这时，班长走到我身边说：“老师，你值班，我们能去帮您给同学们先打饭吗”？我惊讶的问“你们会盛饭吗”“会，我们会盛米饭”“好，那你们小心点，先去盛米，等下我去盛菜”。</p><p class="ql-block"> 值班结束，飞奔餐厅，当我走到餐厅的那一刻，眼前的画面让我感动了，一二班杨孝柳老师的身影出现在了我们的视野中，她就像一位善良的天使，带着温暖的笑容，融入在我班学生当中，主动招呼着我班的孩子有序打饭，同学们正沉浸在打餐的喜悦中，其乐融融。那一刻，我的心湖泛起了层层涟漪，心中涌动着无尽的感动。虽然我们来自不同的班级，有着各自的教学和组织任务，但在面对孩子们吃饭这件看似平常的小事上，杨老师看到我班没有老师到场打饭，招呼完自己班级的孩子，主动到我们班招呼我班孩子打饭，她仿佛把我们班的孩子也当作了自己的责任所在。这种超越班级界限的对他人的关心和帮助，无疑是一种更高层次的教育境界，它如同一盏明灯，照亮了孩子们内心深处，关于友善与互助的那片天空。那是一幅充满诗意，平和而又充满生活气息的画面。</p><p class="ql-block"> 我感动的连忙跑过去接过杨老师的勺子......然而那一天，这份感动还在延续，很快又有个小小的状况引起了我的注意——常俊卿同学发现吃饭的桌子上出现了打饭时不小心掉下的菜渣，影响吃饭孩子们落座就餐，当我正打算找抹布打扫时，让我万万没想到的是，常俊卿这位小小的身影，迅速而主动地行动了起来。只见他眼疾手快，机灵地借来一块抹布，随后像是一位勇敢的小战士，一只手紧紧攥着湿润的抹布，另一只手稳稳地托着垃圾桶，开始认真地擦拭起了桌子。他那专注的神情，仿佛眼前不只是一张脏桌，而是一件需要精心雕琢的艺术品。每一处的菜渣都被他细心地擦拭干净，不放过任何一个细微的角落，那认真的模样，仿佛在用心谱写着一首关于责任与担当的诗歌。看着他如此专注地忙碌着，我心中不禁涌起一股由衷的敬意，也不禁为他的自觉和细心点赞。这一小小的举动，看似平凡无奇，却如同一颗璀璨的星星，在教育的天空中闪耀着独特的光芒，背后蕴含着许多教育的深意。</p><p class="ql-block"> 在日常的班级教育中，我们常常致力于培养孩子们关于责任、担当和服务他人的意识，而常俊卿同学的行为无疑是对这一切教育成果的生动诠释。平日里，我们或许并未对这些细节进行过刻意强调，然而他却能在面对小小的午间用餐场景时，自然而然地做出正确的选择。这恰恰证明了，在班级这个温暖的大家庭中，积极向上的氛围如同肥沃的土壤，滋养着每一个孩子的心灵；而一贯倡导的良好品德教育，就像春日的细雨，默默地润泽着每一颗幼小的心田，让那些关于美德和责任的种子在孩子们的内心生根发芽，茁壮成长。</p><p class="ql-block"> 这让我深刻地认识到，教育并非总是需要借助庄重、宏大的仪式或者繁琐的课程体系来进行，更多时候，它就隐匿在这些日常小事之中，如涓涓细流，滋养着孩子们的心灵。在这一片充满爱与关怀的班级环境里，孩子们如同沐浴在阳光下的花朵，彼此相互学习、相互影响，逐渐学会自我管理和对他人的关心与帮助。这种潜移默化的教育力量，如同一首优美的乐章，在孩子们的成长道路上奏响着动人的旋律。</p><p class="ql-block"> 这一经历也让我陷入了深深的思考，在我们的教育事业中，应该如何更加注重培养孩子们的这种互助精神呢？或许，我们可以精心组织一些班级之间的互助活动，让孩子们在合作与交流中，体会到帮助他人所带来的快乐；又或许，我们可以通过评选班级里的乐于助人之星等细节引导，在孩子们心中种下善良的种子，让它们在关爱和鼓励的阳光下茁壮成长。 </p><p class="ql-block"> 从这一次小小的午间用餐经历中，我收获了太多关于教育的感悟。教育，它不仅仅是知识的传递和技能的培养，更是一种对学生健全人格、良好品德和社会责任感的培育。生活就像一本丰富多彩的书，每一页都写满了教育的契机，而我们要做的，就是用心去阅读这些文字，捕捉那些稍纵即逝的瞬间，用爱与行动去引导、去鼓励每一个孩子，让他们心中的小善念、好行为都能转化为成长的动力，在他们人生的道路上绽放出绚丽的花朵，让教育的诗意永远在他们心中流淌。</p>