<p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。绘本作为一种独特的教学题材，正以多元化的形式和丰富的面貌走进我们的教学，成为幼儿园教学中不可或缺的内容。为了提高我园教师的教育教学水平，探索绘本与教学相结合的方式，充分挖掘绘本中蕴藏的丰富教育价值，2025年3月19日，罗桥街道中心幼儿园以大班绘本课题《雨》开展专题研讨，老师们在活动中积极分享，踊跃发言。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由园长主持，园长说想要学好绘本，首先要了解绘本的结构，一本绘本从封面、环衬、扉页、正文到封底，宛如一部电影从片头、序幕、内容到结局，能够完整地传递出了书中的信息。教师在教学过程中应结合教学目标教学重难点因地制宜。</p> <p class="ql-block"> 园长和教师们探讨绘本阅读的教学流程策略，在教学过程中教师应通过生动、形象的语言，配合适当的肢体动作和表情，将绘本中的故事活灵活现地呈现给幼儿。在讲述过程中，教师应注重语调的变化、情感的投入，以及故事情节的起伏，以吸引幼儿的注意力，引导他们进入故事情境，感受故事的情感和氛围。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动为教师搭建交流平台，解决阅读教学现存问题，为提升幼儿园绘本阅读教学水平奠定坚实基础。罗桥街道中心幼儿园将持续开展阅读教学研究，助力幼儿阅读素养全面发展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑：张蓬娜</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核：范兆兰</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">宣发：蔡灵芝</p>