思行并进高提升，教育共研启新篇 一一2025年茂名市“三所学校”校长管理能力提升培训

木苏中学

　　春风送暖润心田，研修同行促提升。2025年茂名市“三所学校”校长管理能力提升培训班(乡镇初中校长班)于3月19日下午拉开帷幕，来自茂名市茂南区、电白区、滨海新区、高州市、信宜市和化州市的100多名校长齐聚一堂，共同参与此次培训。

　　本次培训特邀高艳玲名校长进行专题为《在学校高质量发展中找准坐标》的报告。首先由何军健名教师工作室成员、茂名市电白五中副校长唐培娇介绍授课专家一一高艳玲。

　　专家简介

高艳玲，广东省特级教师、初中数学正高级教师，广东省名教师工作室主持人，华南师范大学首批基础教育访问学者，华南师范大学兼职教授。曾获得南粤优秀教师;黑龙江省优秀教师;中山市劳动模范;感动中山的十佳人民教师等荣誉称号，2012年9月至2013年9月被国家教育部遴选赴澳门进行为期一年的教学指导，并被授予“澳门非高等教育优秀指导教师”;教育部“一师一优课，一课一名师”活动“优课”部级评审专家。近五年来，高艳玲老师到进修学院为一线教师培训，多次受邀到东莞、潮州、茂名、韶关等地上示范课、开设专题讲座40余场，累计听课人数两万余人。在人民教育出版社第四届中小学数字化教学研讨会上示范课，获得人教社专家和与会教师的高度评价，并接受《教育信息技术》的专访。高艳玲老师被聘为教育部中小学名师名校长培养计划实践导师、华南师范大学兼职教授、广东省中小学青年教师教学能力大赛评委、广东省教育科研规划课题评委、广东省中小学青年教师教学能力大赛指导专家、广东省第九届本科高校师范生技能大赛评委、广东省“一师一优课、一课一名师”活动评审专家、华南师范大学教育培训中心中小学校长培训专家。

　　专家讲座:在学校高质量发展中较准坐标

　　讲座主要内容丰富且极具指导性，具体如下：

（一）阐述了薄弱学校突围的困境，包括自主成长意愿低、教研积极性不高以及成果转化率较弱等方面。

（二）强调了校长的责任担当与使命。

（三）重点讲解了例谈破解思路与实践，其中包含结构性思维，即从“零散活动”到“整体设计”；唤醒内驱，从“被动式”跟随转向“主动式”探索；从“输血式”培训转向“造血式”成长；提升行动，从“低效耗能”到“精准突破”；分层培养，从“定点突破”到“整体推进”。

　　学习大厅里，灯光亮堂。各学校校长们整齐就座，身姿挺拔。他们全神贯注，目光紧紧锁定在专家的身上，手中的笔不时记录关键内容，沉浸在学习报告的氛围中，认真汲取其中的理念与智慧 ，为教育工作的开展蓄能。

　　最后，高州市顿梭中学卢胜友校长以“高”（理论高、水平高、高风亮节）和“真”（来源乡镇初中的真实经验）两个字进行了总结。他指出，高艳玲校长的讲座理论高度深厚，涵盖了学校管理的各个层面和关键环节，让大家在理念上得到了极大的提升；其水平之高体现在丰富的实践经验和卓越的教学指导能力上，为大家提供了切实可行的方法和思路；而高风亮节则彰显在她对教育事业的执着和奉献精神上，令人敬佩。同时，卢校长强调，这些经验都源于乡镇初中的真实土壤，更加贴合基层学校的实际情况，具有很强的可操作性和借鉴价值。这“高”与“真”的总结，犹如一盏明灯，为乡镇初中校长们在学校管理的道路上指明了方向，也为后续的培训和实践活动注入了强大的动力。

　　此次专家讲座为茂名市“三所学校”校长管理能力提升培训班拉开了序幕，也为在场的校长们提供了一次宝贵的学习和交流机会。各学校校长将知行合一，把先进理念转化为实际行动，携手推动教育质量稳步提升，向着教育强国的目标大步迈进。

相片提供:肖钦岳

笔记提供:肖钦岳

编辑:曾宪法