<p class="ql-block"> 教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本。为进一步深化内化 “三常规一规范”，加强教学管理，促进教师专业成长，2025年3月19日12：40，马额九年制学校在党员活动室精心组织了一场全面细致的常规业务检查。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 一、明确目标，有的放矢</b></p><p class="ql-block"> 本次检查有着明确且重要的目的：</p><p class="ql-block"><b>1. 落实管理措施，规范教学行为</b>：全面贯彻学校教学常规管理工作措施，深入了解教师教学常规工作的实际情况，促使教师教学行为更加规范。</p><p class="ql-block"> <b>2. 提升教学质量，培育综合素养</b>：激励教师自觉、认真地对待教学常规工作，通过精心备课、用心批改作业等环节，提高教学质量，助力学生综合素质的提升。</p><p class="ql-block"><b> 3. 客观评价业绩，提供考评依据</b>：对教师的工作业绩进行客观、公正的评价，为学校年度考评提供有力的数据支撑和事实依据 ，让考核更具科学性和公信力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">二、专业团队，严谨推进</b></p> <p class="ql-block"> <b>领导小组：</b>本次检查成立了专业且全面的领导小组，组长由杨琨（语文）担任，成员涵盖了各学科领域：张亚凤（数学）、李红英（理化生）、张军莹（英语）、蒲新华（综合）、冯甜（政史地）、王艳妮（小学部） 。他们凭借丰富的教学和管理经验，把控检查方向，确保检查工作符合教育教学规律和学校实际需求。</p><p class="ql-block"> 检查过程中，领导小组成员认真翻阅每一份资料，细致入微地查看教师的备课情况、校本研修手册和小课题手册。</p> <p class="ql-block"><b> 实施小组：</b>中学部和小学部的教研组长组成实施小组。中学部有赵海宁（语文）、王庆利（数学）、王敏（英语）、王妮（政史地）、姚小娟（理化生）、张西爱（综合）；小学部有张小盟（语文）、王宁娟（数学）、张君丽（综合）。她们深入细致地开展检查工作，凭借对学科的深入理解和对教师工作的熟悉，确保检查全面且精准。</p><p class="ql-block"> 实施小组的成员负责核对学生的作业，确保每一份作业都符合教学要求，体现学生的学习成果。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">三、资料丰富，全面考量</b></p> <p class="ql-block"> 检查资料涉及教师和学生两个层面：</p><p class="ql-block"><b>1、教师资料</b>：所有学科教师需上交备课、校本研修手册、小课题手册，语文教师还需额外上交作文备课。这些资料反映了教师的教学准备、专业成长和教学研究情况。</p> <p class="ql-block"> 教师的备课是教学的预设，一本本备课凝聚着教师们对教材的深入理解、对学情的精准把握以及对教学方法的精心设计。</p> <p class="ql-block"> 校本研修手册则记录着教师们在专业成长道路上的探索与思考，小课题手册展现了教师们对教学中具体问题的研究与攻克，这些资料是教师们专业素养提升的见证。</p> <p class="ql-block"><b>2、学生资料</b>：各班所有学生的书面作业、作文、教辅用书、学生分类推进成长手册等，如有特色作业也一并上交。从学生的作业完成情况可以直观地了解教师的教学效果和学生的学习状态。</p> <p class="ql-block"> 学生作业是课堂教学的延伸，从书面作业中可以看到学生对知识的掌握程度和学习态度；作文是学生语言表达和思维能力的体现；教辅用书的使用反映出学生对知识的拓展巩固情况；学生分类推进成长手册更是个性化关注每个学生成长的重要资料，特色作业则彰显了学生的创新思维和独特才艺。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>学生作文</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>学生分类推进手册</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>学生特色作业</b></p> <p class="ql-block"> 检查过程中，检查小组秉持着公平、公正、公开的原则，对各项资料进行认真翻阅、详细记录、综合评价。检查小组仔细查看教师备课是否详实、教学环节是否完整、教学反思是否深刻；查看学生作业的批改是否及时认真、评语是否具有激励性、作业完成的质量是否达标等。</p> <p class="ql-block"> 此次常规业务检查意义深远，不仅对教师教学和学生学习情况进行了阶段性总结，也为教师们相互学习、借鉴提供了契机。通过检查，优秀的教学经验得以推广，存在的问题也被及时指出并督促整改。它进一步强化了教学常规管理，为提高教学质量奠定了坚实基础，助力马额九年制学校教育教学工作迈向新台阶 。</p><p class="ql-block"> 马额九年制学校教导处</p><p class="ql-block"> 2025年3月19日</p><p class="ql-block"> 未经授权不得转载！</p> <p class="ql-block"> 未经授权不得转载！</p>