<p class="ql-block">天朗气清，惠风和畅，阳光肆意穿透树叶的缝隙，在地上印下一片片斑驳的光影。窗外，是好天气带来的蓬勃生机；窗内，语文老师们齐聚一堂，为教学研讨注入活力。</p> <p class="ql-block">第一环节：孔莉老师说《大雁归来》构课思路</p><p class="ql-block"> 孔老师凭借着敏锐的洞察力，依据本文知识性、抒情性与思想性水乳交融的独特魅力，精心擘画了三大教学目标，为学生们搭建起通往深度阅读的桥梁。</p><p class="ql-block">第一个目标是引领学生走进大雁的世界，去探寻它们独特的生活习性，如同翻开一本神秘的自然日记，解锁那些鲜为人知的生命密码 。</p><p class="ql-block">第二个目标聚焦于文字的雕琢与品味，通过品析优美的语言，让学生们触摸到作者细腻的情感脉络，感受那字里行间流淌的深情厚谊 。</p><p class="ql-block">而第三个目标，则是在学生们心间播撒下保护动物、热爱自然的种子，激励他们将书中的感悟转化为实际行动，守护我们共同的家园 。</p> <p class="ql-block">第二环节：谷文博老师评课</p><p class="ql-block">孔老师的这堂《大雁归来》公开课令人印象深刻，亮点突出，让人收获颇丰。我从以下三个方面进行学习和评价：</p><p class="ql-block">讲课台风：孔莉老师在讲台上气场沉稳，始终面带亲和的笑容，语言表达清晰流畅，讲解深入浅出，具有极强的感染力。在引导学生探讨大雁习性时，通过生动的引导，让学生积极主动地去探讨，充分展现了扎实的教学功底。</p><p class="ql-block">学生主动性：课堂上，孔老师设计了丰富的互动环节，充分调动了学生的积极性。例如，在了解大雁习性时，鼓励学生分享自己对大雁的观察和了解，让学生在交流和发言中深化认识。在体会作者情感的环节，引导学生自主发言，分享感悟，使学生真正成为课堂的主人。</p><p class="ql-block">课堂设计：整个教学过程逻辑清晰，环环相扣。从介绍大雁习性，到体会作者情感，再到品味语言，循序渐进，符合学生的认知规律。尤其是在品读语言环节，通过对比阅读、重点词句赏析等方式，引导学生深入挖掘文章的语言魅力，让学生在学习知识的同时，提升了文学鉴赏能力。</p> <p class="ql-block">这堂课不仅让学生深入理解了课文内容，更在学习过程中培养了学生的思维能力和语言表达能力。感谢孔老师精心的目标设定，也感谢每位语文老师老师的积极投入。教研没有终点，我会今日所学所悟融入日常教学，让知识与热爱在学生心中生根发芽，期待下次教研我们再携手前行，共谱语文教学新篇章 。</p> <p class="ql-block">文字：谷文博</p><p class="ql-block">审阅：刘秀贤</p><p class="ql-block">统筹：郭恺</p>