<p class="ql-block ql-indent-1">集体备课内容包括黄小艳老师的《3.1不等式的意义》、白红好老师的《3.2.1不等式的基本性质一二》以及陈淑芳老师的《3.2.2基本性质三》。</p> 黄小艳老师 - 《3.1不等式的意义》 <p class="ql-block">教学目标：学生能理解不等式的概念，会用适当的符号表示不等关系，能识别简单的不等式。</p><p class="ql-block">教学重难点：重点是理解不等式的概念；难点是准确识别不等关系并用符号表示。</p><p class="ql-block">教学方法：通过实例引入，引导学生观察、思考，小组讨论不等关系，教师总结归纳。</p><p class="ql-block">教学过程：从生活实例出发，如比较身高、成绩等，引出不等式的概念，讲解不等号的读法和写法，结合练习巩固。</p> 白红好老师 - 《3.2.1不等式的基本性质一二》 <p class="ql-block">教学目标：学生掌握不等式的基本性质一、二，能运用其解决简单问题。</p><p class="ql-block">教学重难点：重点是不等式基本性质一、二的理解与应用；难点是正确运用性质变形不等式。</p><p class="ql-block">教学方法：类比等式性质，通过实例演示、练习巩固，引导学生自主探究。</p><p class="ql-block">教学过程：回顾等式性质，对比引出不等式基本性质一、二，通过例题讲解性质应用，学生练习，教师点评。</p> 陈淑芳老师 - 《3.2.2不等式的基本性质三》 <p class="ql-block">教学目标：学生深入理解不等式的基本性质，能综合运用性质解决问题。</p><p class="ql-block">教学重难点：重点是对不等式基本性质的综合运用；难点是复杂问题的分析与解决。</p><p class="ql-block">教学方法：问题驱动，引导学生合作交流，通过变式练习加深理解。</p><p class="ql-block">教学过程：呈现综合性问题，引导学生分析，小组讨论解决方案，展示成果，教师总结提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次集体备课明确了各部分教学内容的重点和方法，后续各位老师将根据讨论结果完善教学设计，确保教学质量。</p>