<p class="ql-block">主题：美术学科培训</p><p class="ql-block">2024—2025学年（第十次）</p><p class="ql-block">时间：2025年3月19日</p><p class="ql-block">地点：洛阳市启明小学</p><p class="ql-block">组长：马曜月 </p><p class="ql-block">组员： 粘箐 牛艺倩 吕文敏 刘芳 宋艳 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">在这个春意盎然的季节里，瀍河区的美术教师们齐聚一堂，共同迎来了2024-2025学年度的常态化教研活动。此次活动于3月19日上午8:30在洛阳市启明小学一楼阶梯教室准时拉开帷幕，全体中小学美术教师积极参与，共同探讨一年级新教材的教学思路与创意。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">第一阶段：一年级新教材《第三单元》</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">解读汇报</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动一开始，王燕秋老师便以饱满的热情为我们带来了第三单元第一课《致敬平凡》的解读。她以生动的语言描绘了平凡中的劳动者，鼓励学生们从日常生活中发现美、创造美。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">紧接着，葛建利老师带来了第二课《守护生命》的精彩汇报。通过认识生活警示标识、学生设计体验，让大家感悟生命珍贵，学会珍惜与守护 。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">随后，张毅老师带来了第三课《创造奇迹》的分享，她为让学生理解仿生概念，借多样教学激发爱国情。张毅老师精彩分享，鼓励学生发挥想象设计仿生机器人，描绘心中奇迹。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，董继华老师对第三单元《身边的人》进行了整体解读。本单元通过艺术作品欣赏、劳动者探究和美术创作，引导学生理解平凡劳动者的贡献精神，激发敬意，培养正确的价值观。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">《第三单元》课程点评</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在交流讨论环节，粘箐老师对老师们的汇报作了精彩点评。她充分肯定了大家的努力与成果，同时提出了宝贵建议：优化备课设计，完善学生作品评价机制，充分利用家长资源丰富课堂内容，并通过预学单形式提升课堂效率。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">第二阶段：一年级新教材《第四单元》</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">解读汇报</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">丁俊玲老师对第四单元《家的故事》进行解读汇报，她详细阐述了本单元的教学目标与要求。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接着，罗晶晶老师进行第一课《走近旧时光》的分享，在本节课中设计了富有情感与创意的教学活动。学生们通过寻找家中的老物件，聆听其背后的故事并拍摄照片，在课堂上分享与评价。她展示自己为孩子制作的成长相册，引导学生通过动手实践与情感表达，不仅提升了艺术创作能力，还增强了文化认同感与家庭情感联结。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">穆斐老师围绕第二课《难忘的童年》进行分享，她通过讲述儿时游戏，引起学生们的兴趣，培养学生的观察力，记忆力，想象力和动手实践能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李国洁老师在《家乡变化大》一课中，通过播放过去与现在的对比视频，直观展现家乡巨变，激发学生兴趣。课程以“万象换新光”为主题，引导学生观察与分析家乡发展，培养深度思维与艺术表达能力，鼓励学生用画笔记录家乡美好瞬间，增强对家乡发展的认同感与自豪感。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">第三阶段：教师绘画作品点评</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">张亚新老师对第一组老师作品点评</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孙伟毅老师对第二组老师作品进行点评。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">第四阶段：教研员李雅静老师总结</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">优质课件助力课堂，更需教师智慧赋能！当前课件设计精美却易流于形式，倡导教师在借鉴资源时保持独立思考，将教学经验与学情洞察融入课堂设计。美术教育尤需坚守审美内核，善用技术而不失人文温度，以专业眼光引导学生突破创作瓶颈。让我们在信息化浪潮中守护教育初心，让科技为育人智慧插翅添飞！</p>