奔波

花花

这更应该算身体的奔波，心灵的奔波似乎要缓于身体。

遇事，去看见问题，然后解决问题，这已经成为了我的信条之一，内耗，焦虑恐惧这种情绪似乎开始对我无能为力。

老大高中因为情绪问题和行为问题，总是时而不时的惹些事情，让老师感到有些棘手，于是提出了休学建议，在当时的情境下，我无力反驳。但在寻求专业指导建议的前提下，他离开学校反而会不利于他的成长，且未达到休学条件，我们打算继续跟班上学。整个过程，和校方老师处理的沟通方式都是温和的，学校的理念和老师们的行动也是一致的。接下来就是孩子本身。

的确，孩子在学习上不存在障碍，最大的障碍是他应对挫折的态度和方式。首先，我要检讨自己的是，孩子从小的交际圈太窄，也看不到我交友互动的方式方法，导致孩子不知道如何交友和维护关系。孩子的身体过于瘦弱，在运动方面极度缺乏，也是影响他缺乏应对挫折的勇气。

心里有了要努力了方向，接下来就是陪伴和经历，不刻意，自身的行动力跟上来，用自己的生命去影响他的生命，看见孩子，也看见自己，一起成长。