结对帮扶促发展 同课异构亮风采

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——凤台县第四实验小学到丁集镇中心学校开展结对帮扶活动

日渐暖，繁花开，草木知春来。在这春野浮绿，万物新生的时节，根据凤台县第四实验小学和丁集镇中心学校的结对帮扶工作安排，2025年3月18日上午，第四实验小学语文组、数学组骨干教师在凤台县教研室王瑾书记和苏琪主任及实验四小教学副校长程红娟，教务处副主任张宁、孙方玲的带领下来到丁集镇中心学校开展结对帮扶活动。此次帮扶活动采用“同课异构”的方式，共同展示教学课堂风采，评课议课，交流研讨。

活动前由我校葛书记主持了简短的仪式。仪式上我校岳校长首先对莅临本次活动的各位领导和老师们表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢!其次提出了两个希望，希望局教研室的领导们多提指导性意见，希望四小的领导和老师们对我校教师的教学活动不吝赐教，让我校在今后的工作中能够做到更好。

仪式结束后，两校同课异构的老师展开教学，语数同时进行。第一节课由张巷小学石杨老师、张集小学梦祥琪老师授课。随后，实验四小教学骨干高川老师、岳萌老师为我们带来了精彩的展示课，虽然是借班上课，但四位老师课前精心准备，研判丁集镇中心学校的学情，课堂严谨有序。

张巷小学石杨老师执教的《黄继光》一课，聚焦关键语句，围绕文中“爬、站、堵”三个动词，借助资料揭示黄继光的革命理想与信念，一步一步搭建思维的支架，拉进学生与文本与人物的距离。最后，通过阅读链接对比战争时代与和平时代不同的英雄形象，引导学生领悟英雄气概，传承红色基因，落实立德树人的根本育人目标。

实验四小高川老师执教的《黄继光》一课，注重问题的引导，适宜补充了关于抗美援朝战争、上甘岭战役、黄继光等视频、图文资料，帮助学生更深入地理解课文的内容和时代背景，突破了学生的未知。并通过别出心裁地设计“宣传栏”，抓住文中的环境、语言、动作进行教学，引导学生走进“特级英雄”黄继光的战斗现场，营造沉浸式教学体验，一步步使学生读懂人物的伟大品质，受到精神的震撼和洗礼。

数学组张集小学孟祥琪老师和实验四小岳萌老师执教的的《认识小数》同样精彩纷呈，充分渗透了新课改的教学理念，以培养数学学习能力为核心，以兴趣爱好为动力，注重课堂引领，重视师生互动，充分营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。

在评课、议课环节，授课教师分别阐述了自己的教学思路和教学反思，听课老师针对四节课进行了热烈而真挚的研讨和交流。

我校语文组薄翠英组长及张集小学童晨阳老师从教学内容及发现对两位老师的课进行了点评。

实验四小语文组长唐玲玲，从单元目标、语文要素两个方面阐述了自己的看法。让我们对这堂课有了更全面的认识。

实验四小张宁主任就此次活动主题围绕“教与学”阐述了如何提高教育教学质量的看法。

实验四小程红娟校长从评课议课的重要性娓娓道来，并从同课异构中的“同”和“异”的四个方面对两位老师的课堂进行教学指导。

县教研室王瑾书记从语文课程标准3—6年级的阅读要求及听说读写的落实方面对两位老师的课进行了详细的点评，她说：“我们不仅要教育好孩子，还要教育好红孩子。”王书记的话为我们今后的教学工作提出了明确的要求与殷切的期望。在今后的教学中，我们定将今日之所学、所悟、所感融入日常实践，砥砺奋进，不断提升教学质量。

数学组，我校丁丹丹主席和王云云组长从课堂上发现的亮点及不足对两位老师的课进行了点评。对实验四小岳萌老师的课给予高度评价。

实验四小教务处朱影影主任从教材编排上对我校孟祥琪老师的课进行了点评、指导。

实验四小孙方玲主任从课堂内容及课堂呈现给予点评。既肯定了亮点，又指出了不足。

县教研室苏琪主任从此次活动的目的及课堂上的发现与老师们进行交流，点评中既有肯定与赞扬，给予授课老师前行的动力，又有中肯的建议，为后续改进指明方向。

最后，我校岳校长对此次活动做总结性发言，岳校长说：“在同课异构活动中，让大家看到了不同教师对同一教材内容的不同处理、不同的教学策略所产生的不同教学效果，彰显出教师的教学个性，希望我校老师能够认真学习，找差距，利用凤台县第四实验小学的优质资源，提升自身教学水平。”

春日共研，催开一树繁花；结对帮扶，沉醉一路芬芳。本次交流活动，为丁集镇中心学校教师提供了一个非常好的学习、交流、领悟、提高的平台，对我校教师的课堂教学、教研能力的提升起到了积极的推动作用，同时培养了教师的团队合作意识，让每位参加活动教师都亲身体会到了“一个人可以走得快，而一群人却能走得远”。今后，丁集镇中心学校将全方位更深入地向凤台县第四实验小学学习，更有效地共享凤台县第四实验小学优质教育资源，进一步提高我校教育教学质量。