你好 春天

大曹庄小学幼儿园

春天，万物复苏，生机勃勃。为了让孩子们感受春天的美好，激发他们热爱大自然的情感，大曹庄小学幼儿园开展了“你好，春天！”主题系列活动。通过丰富多彩的活动，让孩子们在观察、探索、体验中，感受春天的气息，发现春天的秘密，并用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。

活动目标:

认知目标：了解春天的特征，知道春天是万物生长的季节。

技能目标：学习用多种感官观察春天，并用语言、绘画、手工等方式表达对春天的感受。

情感目标：感受春天的美好，萌发热爱大自然的情感。

活动内容：

（一）寻找春天

户外观察：带领孩子们走进大自然，观察春天的变化。看看小草发芽了，花儿开放了，小树长出了嫩叶，小鸟在枝头歌唱……引导孩子们用语言描述自己看到的春天。

寻找春天的色彩：组织孩子们在幼儿园里寻找春天的色彩，并用相机或画笔记录下来。鼓励孩子们用语言描述自己找到的颜色，例如：嫩绿的草地、粉红的桃花、金黄的迎春花……

聆听春天的声音：引导孩子们闭上眼睛，聆听春天的声音。听听小鸟的歌唱、小溪的流水声、春风拂过树叶的沙沙声……感受春天的生机与活力。

（二）探索春天

种植活动：组织孩子们在班级自然角或幼儿园种植园地进行种植活动。让孩子们亲手种下种子，观察种子发芽、生长的过程，体验劳动的快乐，感受生命的奇迹。

科学小实验：开展与春天相关的科学小实验，例如：观察种子发芽、感受风的形成等，激发孩子们探索科学的兴趣。

（三）表现春天

春天的画：引导孩子们用画笔描绘自己眼中的春天。可以是美丽的风景画，也可以是充满想象力的创意画。

春天的歌：教孩子们学唱春天的歌曲，例如：《春天在哪里》、《小燕子》、《春雨沙沙》等，用歌声表达对春天的喜爱。

春天的故事：给孩子们讲述与春天相关的故事，例如：《春天的电话》、《小蝌蚪找妈妈》等，让孩子们在故事中感受春天的美好。

　　环境创设

主题墙：布置以“春天”为主题的墙面，展示孩子们的作品、活动照片、春天的图片等，营造浓厚的主题氛围。

自然角：在班级自然角种植各种植物，为孩子们提供观察、探索的机会。

阅读区：投放与春天相关的绘本、故事书等，供孩子们阅读。

家园共育

鼓励家长带孩子到户外踏青，感受春天的气息。

引导家长和孩子一起种植植物，观察植物的生长过程。

建议家长和孩子一起阅读与春天相关的绘本故事。

通过“你好，春天！”主题系列活动的开展，孩子们对春天有了更深入的了解，他们用自己的方式表达了对春天的喜爱。在活动中，孩子们观察能力、语言表达能力、动手操作能力等都得到了发展。同时，孩子们也感受到了大自然的美好，萌发了热爱大自然的情感。

精彩瞬间

春天是美好的，春天是充满希望的。让我们带着孩子们一起走进春天，感受春天的气息，探索春天的奥秘，在春天的怀抱中快乐成长！