<p class="ql-block"> 本次集体备课活动主要围绕四年级下册数学第三单元《运算律》和第四单元《小数的意义和性质》展开。活动旨在通过集体研讨，优化教学设计，提升课堂教学效果，帮助学生更好地掌握数学知识。备课组成员包括四年级全体数学教师，活动时间为2025年3月14日。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 首先杜老师对本学期需要注意的业务内容做了进一步要求，随后由各年级代表对素养考察命题特点做了具体分析，尤其对于易错题进行了考察特点分析，并对教学中应该注意的知识重难点进行了总结！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 针对第三单元，备课组设计了“运算律大比拼”课堂活动，通过小组竞赛的形式激发学生的学习兴趣。</p><p class="ql-block"> 针对第四单元，备课组制作了小数数轴教具，帮助学生直观理解小数的意义和大小关系。</p><p class="ql-block"> 备课组整理了第三、四单元的典型例题和易错题，形成共享资源库，供全体教师使用。</p><p class="ql-block"> 设计了单元测试卷，用于检测学生对知识的掌握情况。</p> <p class="ql-block"> 郭老师讲授的《小数的意义和读者法》，教学目标明确，思路清晰，郭老师风趣幽默的讲授风格很受同学们的喜爱，课堂氛围活跃。</p> <p class="ql-block"> 本次集体备课活动有效提升了教师的教学设计能力，优化了课堂教学效果。通过期末试卷分析，备课组明确了学生在学习中的薄弱环节，为下一步的教学改进提供了依据。未来，我们将继续加强集体备课，注重教学反思，不断提升教学质量，助力学生数学素养的全面发展。</p>