<p class="ql-block"> “三月春风润课堂，教研花儿正开放。”为了稳步推进片区教研活动，深入开展课堂教学进步，提高片区内教师专业发展水平，助力片区小学语文教学质量整体提升，促进片区教师经验共享，拓宽教学视野，实现优势互补，2025年3月18日上午在金城江区河池镇中心小学开展河池、五圩片区语文教研活动。</p> <p class="ql-block"> 参与本次活动的领导老师有金城江区教研室兰敏娟主任、五圩镇中心小学韦克贤校长、五圩镇中心小学覃凤肖副校长、河池镇中心小学刘宗维副校长，以及片区学校的全体语文老师。</p> <p class="ql-block"> 本次活动流程分为:课例展示、上课教师作反思、片区教师评课、教研员作具体指导。</p> <p class="ql-block"> 片区教研活动在覃帆主任的主持下依次进行。</p> 同课异构，“语”众不同 <p class="ql-block"> 河池镇中心小学覃婷老师和五圩镇中心小学韦熙老师向我们展示了两种教学设计下的三年级语文古诗三首《元日》课堂。</p> <p class="ql-block"> 覃婷老师教学方式多样，结合新课标“任务驱动”以“寻根之旅”进行教学，通过扩展资料，让学生理解“放鞭炮、喝屠苏酒、换桃符”等春节习俗的来源，多方位感受了解中国传统文化，理解诗意。最后通过“吟诵”的形式，将情感融于其间。</p> <p class="ql-block"> 韦熙老师教学基本功扎实，指导学生读古诗时，注重读出古诗的韵律和节奏，在充分读懂古诗的基础上，来找春节习俗，在学习中渗透更多的传统文化。帮助学生扫清字词障碍，让学生们如何运用“穿插避让”写出美丽的字。</p> 研途共话，“语”时俱进 <p class="ql-block"> 教学反思是教师对自身教学实践的回顾、分析和总结，是促进教师专业成长和提升教学质量的重要环节。</p><p class="ql-block"> 课后，两位授课教师结合课堂教学阐述了自己的教学设计理念，进行了教后反思。</p> <p class="ql-block"> 笃学思辨，交流碰撞，观念灵动，思想闪光。五圩镇中心小学兰良弟老师和河池镇中心小学莫文静老师分别对两节课进行评课。</p> 专家领航，“学”无止境 <p class="ql-block">金城江区教研室兰敏娟主任针对语文课堂教学作具体指导</p> <p class="ql-block"> 兰敏娟主任对两节课例展示作详尽地分析，指出读和写才是学生的真实学，古诗教学中“读”要加强，在备课中要认真研读教材，做好情境任务的架构。</p><p class="ql-block"> 并明确第一课时的教学任务，强调把握学习字词的梯度:看、比、说、仿。注重支架的搭建:问题支架、表格支架、评价支架等。老师们听了兰主任的指导性总结，对古诗和第一课时的课堂教学有了更明晰的方向。</p> 教研为笔，“语”你同行 <p class="ql-block"> 水本无华，相撞而生涟漪；</p><p class="ql-block"> 石本无火，相击而生灵光。</p><p class="ql-block"> 心灵的碰撞，灵感的生发，即是片区教研的意义所在。通过本次教研活动，老师们在相互学习，共同探讨中加快了成长的步伐，也促进了教师的可持续发展。感恩同行者的智慧相伴，期待下一次的山水相逢，让我们继续以教研之名，在立德树人的长卷上，共绘教育最美的春天！</p> <p class="ql-block">主编:卢海江</p><p class="ql-block">审核:刘宗维</p><p class="ql-block">策划:教学部</p><p class="ql-block">撰稿:韦丽珍</p>