<p class="ql-block"> 为帮助一年级学生感知中华传统文化，3月17日，来自白杨坡社区孔子学堂的唐晓燕主任以“惊蛰”节气为载体，结合低龄儿童认知特点，设计了趣味实践活动，引导学生通过听、说、唱、做多感官体验节气文化。孩子们不仅学到了知识，还感受到了传统文化的温暖与力量。</p> <p class="ql-block">1. 节气歌谣启思维 </p><p class="ql-block">唐老师向孩子们展示了“惊蛰”甲骨文字形，用“春雷惊醒地下虫”的童趣故事解读节气命名。带领孩子们一起拍手律动唱了《24节气歌》。</p> <p class="ql-block">2. 探秘节气起源</p><p class="ql-block">通过轩辕黄帝设立节气的传说，建立历史认知。 惊蛰，古称“启蛰”，是二十四节气中的第3个节气。于公历3月5-6日交节。这时天气转暖，渐有春雷，动物入冬藏伏土中，不饮不食，称为"蛰"，而"惊蛰"即上天以打雷惊醒蛰居动物的日子。 孩子们听得津津有味，不时发出惊叹声！</p> <p class="ql-block">3. 诗词里的惊蛰</p><p class="ql-block">唐老师给孩子们讲解了韦应物的《观田家》：“微雨众卉新，一雷惊蛰始，田家几日闲，耕种从此起”，从<span style="font-size:18px;">雷震虫醒的物候细节，到耕织相续的民生图景， </span>带领孩子们了解中国古代农耕文明和天地间的联系。<span style="font-size:18px;">诗词中的惊蛰既是自然时序的刻度，也是文人观照世界的棱镜。</span></p> <p class="ql-block">4. 风俗实践体验</p><p class="ql-block">• 蒙鼓皮:取一次性纸杯做鼓身，减去气球上半部，<span style="font-size:18px;">将气球膜拉伸覆盖杯口，用橡皮筋固定绷紧，一个简易小鼓就做完啦！轻拍或</span>敲击鼓面模拟春雷，观察震动与声音变化，理解"震蛰虫蛇出"原理。孩子们互相协作，玩得津津有味！</p> <p class="ql-block">·吃梨子：“梨”与“离”谐音，寓意“与病害分离”，民间认为惊蛰雷声唤醒百虫，吃梨可借音律之力驱除害虫、护佑安康！“惊蛰吃梨，远离疾病。” 希望我们都健健康康，平平安安！</p> <p class="ql-block">摄影：毛老师</p><p class="ql-block">文稿/编辑：249班家委会代表</p><p class="ql-block">审核：毛歆老师</p>